Atividades Verbos

substituição de sinônimos. | Revistas e jornais;Tesoura, cola e cartolina. | Participação; Atividades escritas; Assiduidade;Trabalho em grupo. | * Antônimos | Identificar que antônimos são palavras que tem sentido contrário;Identificar antônimos de palavras e de expressões de emprego usual. | Cópia de frases com substituição de antônimos. | Revistas e jornais;Tesoura, cola e cartolina. | Participação;Atividades escritas; Assiduidade;Trabalho em grupo. | I BIMESTRE II BIMESTRE…

Plano de aula para estágio Turma: 7º Ano. Tema: Presentation, To be review, to be past tense, there is/are/was/were. Objetivos gerais: Proporcionar aos alunos atividades interessantes para estimular o interesse pelo conhecimento a fim de contribuir para com o seu aprendizado; Identificar a capacidade do aluno respeitando seus limites ao mesmo tempo em que se ensina de forma construtiva, colaborando com a melhor técnica didática em prol de todos; Despertar o interesse por novos…

palavra que apresente as categorias de gênero e número a qual determina a concordância de seus modificadores e determinantes (artigo, adjetivos e pronomes). FORMAÇÃO DE SUBSTANTIVO A PARTIR DE VERBOS São três motivações: Semântica ou denotativa; Gramatical; Textual. FUNÇÃO DENOTATIVA O verbo é uma palavra que denota ações, estados etc, mas com a função de predicar. É importante observar que, na forma verbal, a denotação não pode ser separada da função predicadora, como vemos…

frase inteira. Os pronomes subdividem-se em seis grupos: pronomes pessoais, possesivos, demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos. Verbo: Palavra que exprime fato (em geral, uma ação, um estado ou um fenômeno) e que pode variar sua forma de situar esse fato o tempo. Adverbio: Palavra invariável que se relaciona essencialmente o verbo para indicar diferentes circunstancias ( de modo, de tempo, de intensidade, de lugar, etc) relativas ao fato verbal. Adjetivo:…

factos =» momento de avanço da ação (predominam verbos de ação) Descrição: apresentam-se cenários ou personagens =» avanço da ação (ação está parada) (predominam adjetivos e os nomes) Diálogo: interação entre as personagens (relação entre um “eu” e um “tu”). Monólogo: discurso unilateral (pode ser íntimo ou público). Descrição Dinâmica Descrição Estática Uso de verbos de movimento: “esvoaçar”; “oscilar”; “abrir”; “rasgar” Uso de verbos de estado “ser”; “estar”; “dormir” …

ainda em vigor na Marinha. A revolta terminou com vários mortos entre os revoltosos, mas com o fim dos castigos corporais. f) As greves proletárias urbanas, em São Paulo, entre 1917 e 1920. O crescimento das cidades e a diversificação de suas atividades foram os requisitos mínimos de constituição de um movimento da classe trabalhadora. As cidades concentraram fábricas e serviços, reunindo centenas de trabalhadores que participavam de uma condição comum. Sob este último aspecto,…

ATIVIDADE 1. Observe a propaganda veiculada pela AVONe responda: “A gente conversa, a gente se entende.” Disponível em: http://www.letramagna.com/PolifoniaemSlogans.pdf. Acesso em:2014 Comente o sentido identificado no enunciado pela fala do locutor, doenunciador e do produtor a respeito do slogan: “A gente conversa, a gente se entende”. Na palavra ‘gente’ entende-se a existência de mais de uma pessoa no discurso, sendo o enunciado falado tanto pelo locutor, pelo enunciador e pelo produtor

.................................................................................. 6 APÊNDICES 7 ANEXOS 1. INTRODUÇÃO 1.1 Objetivos do Estágio A finalidade desse relatório é apresentar as observações e atividades desenvolvidas durante a aplicação do estágio supervisionado II ,na Unidade Escolar Deputado Átila Lira.Este trabalho teve como objetivo mostrar a importância do estágio supervisionado na vida docente,já que ele nos permite coloca em…

1. SÍNTESE REFLEXIVA Descrição da atividade: elaborar uma síntese reflexiva interdisciplinar apresentando as relações entre o texto científico “Uma abordagem integrada da aprendizagem” (disponível nas orientações, do trabalho Individual, como: Texto complementar) e a história literária “As tranças de Bintou” (disponível nas orientações da disciplina de Seminário, como: Material Complementar). Em seguida, propor atividades interdisciplinares para cada área do conhecimento tendo

língua oral. ======================================================== A segunda parte da atividade: Definir sinais simples e dar 3 exemplos descrevendo os parâmetros utilizados ======================================================== Terceira parte Apresentar as especificidades das categorias da Libras: substantivos, adjetivos e verbos e dar um exemplo de cada. Verique apenas a flexão quanto ao verbo simples e o direcional Substantivos: os substantivos apresentam a flexão de…