Atividades Pedagogicas Para Surdos

9978020822 Mayra Fernanda Franzol Ambrozano RA: 8113725427 Tatiana Penati Alvarenga RA: 7513566774 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tutora: Carol Sturion Piracicaba, 20 de novembro de 2013. Língua Brasileira de Sinais Etapa 1 A surdez nas perpectivas médica, educacional e culturla, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais ( Libras) e a Cultura Surda. O surdo é assistido sob uma ótica antropológica-histórica-socila, aborda de maneira bem clara, a…

APARECIDA EGÍDIO DA SILVA- RA 6305187664 MAGDALENA ANNA SRACKA DE OLIVA-RA 6314194840 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS PROFESSORA HELOISA HELENA DE PAULA Belo Horizonte 2012 Introdução Surdez A surdez traz como principal consequência prejuízos na comunicação natural dos sujeitos surdos, atingindo assim, seu desenvolvimento de forma global. Não tendo acesso ao mundo sonoro o surdo é extremamente prejudicado no seu desenvolvimento de linguagem e fala tendo…

conhecer, e que haja uma procura por ela com o interesse de aprendê-la. Historicamente o processo de educação formal do aluno surdo passou por aspectos que vão desde a prática medicinal, associando a filantropia. Muito se tentou na questão educacional com práticas segregativas, até chegar à inclusão. As práticas pedagógicas não atingiam um aprendizado significativo do aluno surdo, até o entendimento que este educando deveria receber um tratamento diferenciado como o bilinguismo, sua…

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO 2011 2 GOVERNO DO BRASIL PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA Dilma Vana Roussef MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS Solange Maria da Rocha DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Monique de Mattos Couto 3 INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO 2011 4 5 Comissão Responsável Adriano Carmelo Vitorino Zão…

seja realizado, reconhecer que desde a Antiguidade os surdos tiveram seus direitos negligenciados – o direito á vida, á educação, ao matrimonio e até mesmo o direito a se expressar na própria língua, sendo assim demonstraremos algumas atividades que podem ser executadas em sala de aula e por fim um resumo geral do conteúdo desenvolvido. A SURDEZ SOBRE AS PERSPECTIVAS MÉDICA , EDUCACIONAL E CULTURAL Na antiguidade os surdos não tinham direito algum sobre sua…

01 A ESCOLARIZAÇÂO DOS SURDOS: MARCOS HISTÓRICOS E ABORDAGENS EDUCACIONAIS UNIDADE 02 AUDIÇÃO E SURDEZ PORTO VELHO 2014 Com base nas leituras propostas, nas Unidades 1 e 2, responda às questões a seguir: 1) O que os pilares da educação bilíngüe (Língua de Sinais e Língua Portuguesa/Mo­dalidade escrita) defende de acordo com os pressupostos da educação inclusiva ? Justifique sua resposta. Os pilares da educação bilíngue para surdos defendem o…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) GUARAPUAVA 2011 RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso de Licenciatura em…

têm o direito de acesso a saúde, lazer, trabalho, educação e demais recursos que são necessários ao pleno desenvolvimento do ser humano. No entanto, ao longo da história, as pessoas com necessidades especiais foram julgadas incapazes de realizarem atividades consideradas normais ao ser humano “normal”. O trabalho aborda a surdez não só como uma deficiência auditiva, mas como um modo de vida, e a cultura de uma determinada sociedade. A escola tem um papel fundamental, e prepara a base de…

comunidade do bairro Rio Verde as transformações ocorridas com o passar dos anos. OBJETIVO GERAL: • Apresentar uma etnografia do bairro Rio Verde do município de Parauapebas Pará. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Realizar um levantamento das atividades desenvolvidas que ajudaram no crescimento econômico do bairro. • Descrever a história do surgimento do bairro. • Apresentar uma visão dos aspectos culturais e sociais do bairro. DESENVOLVIMENTO: Podemos perceber…

CADEIRA: PRÁTICA PEDAGÓGICA VII RELATÓRIO PROFESSORA: Cleide Ferraz ALUNOS: Ana Aparecida Bianca Isaura Dayane Gomes Edilma Maria da Silva Roque Mádson Francisco da Silva Maria Izabel Milena Gabrielle Sineide Maria do Nascimento NAZARÉ DA MATA ABRIL DE 2015 RELATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA VII…