Artigos Cientificos Sobre Neurologia Infantil

CAROLINE VIANA AUTISMO INFANTIL PATO BRANCO-PR NOVEMBRO/2013 CAROLINE VIANA AUTISMO INFANTIL Trabalho acadêmico apresentado à disciplina Metodologia de Pesquisa do Desenvolvimento do II Período do Curso de Psicologia B da Faculdade de Pato Branco – FADEP. Professora: Esp. Camila Ramos. PATO BRANCO-PR NOVEMBRO/2013 Sumário 1. INTRODUÇÃO 5 2. OBJETIVOS 5 2.1 OBJETIVOS GERAIS 5

1-INTRODUÇÃO É DIVISÍVEL O INCONSCIENTE? O artigo em seu início traz à baila a relevância da verbalização no processo terapêutico, bem como a sua propriedade curativa. Essa prática – verbalizar o censurado – teve como ponto de partida a cultura ocidental, os confessionários católicos foram os primeiros locais a difundir o uso da palavra, bem como os libertinos franceses do Século das Luzes,

Depressão Mogi-Guaçu 2012 Flávio da Silva Francisco de Assis Sandey Michael Viviane de Oliveira Zilda Helena Depressão Trabalho sobre o tema depressão, apresentado ao Centro de Educação Profissional Gov. “Mário Covas”, como requisito para a obtenção da nota parcial do segundo bimestre, da disciplina Higiene do Trabalho. Orientador: Prof

principal foco da psicologia se encontra no indivíduo, em geral humano, mas o estudo do comportamento animal para fins de pesquisa e correlação, na área da psicologia comparada, também desempenha um papel importante. A psicologia científica, tratada neste artigo, não deve confundir-se com a psicologia do senso comum ou psicologia popular que é o conjunto de ideias, crenças e convicções transmitidas culturalmente e que cada indivíduo possui a respeito de como as pessoas funcionam, se…

desenvolvida pelo grupo. INTRODUÇÃO Henri Wallon (1872-1962) foi um estudioso que se dedicou ao entendimento do psiquismo humano, seus mecanismos e relações mútuas, a partir de uma perspectiva genética. Por isso seu interesse pelo desenvolvimento infantil, já que na infância se localiza a gênese da maior parte dos processos psíquicos. Além disso, Wallon participou ativamente de debates em torno do tema Educação, contribuindo com críticas à educação tradicional. Dessa forma, podemos…

educacional com finalidade preventiva; e fornecer oportunidades para o desenvolvimento de noções teóricas e práticas no âmbito da psicologia hospitalar em cardiologia. As atividades acadêmicas serão desenvolvidas por leitura e discussão de artigos científicos; reuniões técnico-científicas; seminários; aulas expositivas; estágios práticos supervisionados envolvendo avaliação psicológica, atendimento psicológico (individual e em grupo) a pacientes (em especial cardíaco) e seus…

2.2.1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo, a pesquisa bibliográfica referente à disciplina de Pesquisa e Prática profissional – Materiais Didáticos que reúne informações sobre os principais teóricos no desenvolvimento do processo pedagógico, sendo que também destaca tudo que está relacionado aos nossos interesses e situações cotidianas. Com a evolução de ensino, muitos dos pensadores foram desenvolvendo teorias para melhorar o processo de ensino-aprendizagem de uma forma contínua.

diferente de Condillac, interessa-se pela “fisiologia” da estátua e pela maneira pela qual a “atmosfera odorífera”, composta de “corpúsculos” modifica as “fibras” que compõem a estátua. De acordo com Bonnet, convém “reflectir sobre o físico do nosso ser, visto ter tanta influência sobre todas as operações da alma”. 1.1 - Gall e a Frenologia No começo do século XIX, o trabalho de Charles Bonnet é prosseguido por Gall, fundador da “frenologia”. Para os frenologistas, o…

Guarulhos 2013 Quem foi Sigmund Freud, e suas contribuições para a Educação Sigmund Freud nasceu em 6 de maio de 1856, Příbor, República Checa e faleceu em 23 de setembro de 1939, Londres, Reino Unido. Formou-se em medicina e especializou-se em Neurologia, tendo logo a seguir criado a Psicanálise. Iniciou seus estudos pela utilização da técnica de hipnose no tratamento de pacientes com histeria. É também conhecido por suas teorias dos mecanismos de defesa, repressão psicológicas…

O USO DA PSICOMOTRICIDADE NA INTERVEINÇÃO PSICOPEDAGOGICA Ciderlei Morales1 Nome do Orientador2 Email do orientador RESUMO O presente artigo tem o objetivo de apresentar as relações de desenvolvimento do uso da psicomotricidade na intervenção psicopedagógica e sua atuação como um elemento auxiliador no processo terapêutico do aprendente em sua estrutura como um indivíduo determinado nos problemas relacionado a dificuldade de aprendizagem, partindo de um pressuposto teórico inerente