Artigo Cientifico A Má Qualidade Da Educação Básica

SABER CIENTÍFICO, Porto Velho, Vol. 1, nº 2, Jul../Dez., 2008 O ADMINISTRADOR HOSPITALAR NAS ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS DE SAÚDE FRENTE ÀS NOVAS CONCEPÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO THE MANAGER IN HOSPITAL PUBLIC HEALTH ORGANIZATIONS TO FACE NEW CONCEPÇÕES OF ADMINISTRATION João Augusto da Silva1 Máglice Veloso da Silva2 RESUMO: As mudanças do perfil e da prática do Administrador Hospitalar frente às recentes perspectivas conjunturais contribuem para a emergência de novos conceitos em administração nas

Pesquisa e Práticas Educativas EJA: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE1 Viviane Kanitz Gentil2 UNICRUZ3 O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a (re)construção e redimensionamento dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos, trazendo ao debate a relevância da formação continuada na especificidade da modalidade de ensino a jovens e adultos, principalmente quando esta, não foi contemplada na formação inicial. Em razão disso, coloca-se a…

pelo fato de que estão presentes no dia a dia escolar. O aumento do acesso ao livro didático (LD) a partir dos anos 90 despertou os profissionais da educação básica para a importância desta escolha, que historicamente tem recaído sobre os professores, mas que atualmente aponta-se para a necessidade de incorporar o grupo de profissionais da educação nesta escolha. No presente trabalho, objetivamos discutir a importância do profissional supervisor escolar na escolha dos LDs. Esse…

Universidade Anhanguera. Polo de São Sebastião/DF. Curso de Pedagogia 5º Semestre. Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Profª Ma Maria Clotilde Patrícia Raquel Nunes Silva RA 421400 Vanessa Moreira da Silva RA 441105 São Sebastião, 14 de Abril de 2015. Introdução Diante das discussões e opiniões a cerca dos temas :propostas curriculares,vantagens e desvantagens do ensino

Pesquisa e Práticas Educativas EJA: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE1 Viviane Kanitz Gentil2 UNICRUZ3 O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a (re)construção e redimensionamento dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos, trazendo ao debate a relevância da formação continuada na especificidade da modalidade de ensino a jovens e adultos, principalmente quando esta, não foi contemplada na formação inicial. Em razão disso,…

especiais, em termos de direitos à educação, mostrando também a história da educação inclusiva. Deficiência não é algo localizado em um indivíduo, mas criado e legitimado nas relações sociais, em especial, nas relações estabelecidas em organizações familiares, escolares e de trabalho. Professores, funcionários, pais e alunos participam e são corresponsáveis pelo processo de inclusão escolar de crianças com necessidades especiais. A atuação dos professores da educação infantil em sala de…

Educ. Soc., Campinas, vol. 30, n. 108, p. 893-914, out. 2009 893 Disponível em Alessandro de Melo EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA VISÃO DOS EMPRESÁRIOS BRASILEIROS ALESSANDRO DE MELO* RESUMO: Este artigo pretende contribuir com a área Trabalho e Educação, através da análise descritiva e crítica de um importante documento produzido pela Confederação Nacional da Indústria (CNI) para a Reunião de Presidentes de Organizações Empresariais Ibero-Americanas, realizada no…

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ABRIL DE 2013 CAMPO GRANDE – MS ÂNGELA DE JESUS OREJANA VALENTE RA 425493 CIBELE DE ALMEIDA RA 426785 …

Metodologias Inovadoras no Ensino de Química Rafael Sousa Araújo1 (rafael11_sousa@hotmail.com)1 RESUMO Nesse artigo são apresentadas algumas formas de tornar o ensino de química mais produtivo, buscando a compreensão dos alunos e os tornarem seres críticos e questionadores de seu conhecimento. Esses métodos são: inserir na grade curricular das aulas de ciências, aulas experimentais para fortalecer o ensino. A utilização de aulas com o auxilio do…

Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu Prof. MS. Ieda Maria Brighenti Av. Integração Jaime Campos n 145 – Modulo 01 – Juina – MT – CEP 78320-000 www.ajes.edu.br – ajes@ajes.edu.br Todos os direitos reservados aos autores dos artigos contidos neste material didático. De acordo com a Lei dos Direitos Autorais 9610/98. Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena…