M LTIPLAS DIFERENTES E CONFLITUOSAS LINGUAGENS UM ESTUDO SOBRE LINGUAGEM E ORGANIZA O DO TRABALHO

MÚLTIPLAS, DIFERENTES E CONFLITUOSAS LINGUAGENS: UM ESTUDO SOBRE LINGUAGEM E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gabriel de Andrade Junqueira Filho* Resumo O presente estudo analisa duas publicações na área da educação infantil que trazem o conceito de linguagem como central ou fundamental, a saber: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) e As cem linguagens da criança: a abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância (1999). As perguntas que este estudo se propõe a responder são: Os referidos autores trabalham com a mesma concepção de linguagem? Em que medida essas publicações deixam clara a fundamentação teórica sobre sua abordagem em relação à linguagem? Quais os desdobramentos dessas diferentes abordagens em relação à organização do trabalho na educação infantil? Consequentemente, o que revelam sobre a função social da educação infantil, as concepções de criança e infância, a concepção de conteúdo, o planejamento e o papel do professor nesta etapa da escolaridade? Concluí que, apesar de ambas significarem linguagem como expressão e comunicação humanas; em ambas, é ambíguo o referencial teórico de onde esta concepção foi extraída. Além disso, os desdobramentos desta concepção de linguagem em relação à organização do trabalho, em cada uma delas, são, inclusive, antagônicos e conflituosos. Palavras-chave: Educação infantil – Linguagens – Currículo – Formação de professores * Gabriel de Andrade Junqueira Filho. Pedagogo, Mestre

ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um reforço na aprendizagem das crianças. CRISTIANE DE OLIVEIRA SERRA LÊDA MARIA MENDES BEZERRA MILENA DE FÁTIMA C. MORAES RAIMUNDA PEREIRA ALVES SILVA …

O Ensino de Artes na Educação Infantil: a prática pedagógica docente em uma creche do município do Recife. Quézia Ribeiro de Sena Lima1 Rita de Cássia Dantas Furtado2 Maria Sandra Montenegro3 Resumo: O objetivo deste artigo é explanar como se deu no contexto da educação infantil o ensino de artes e aos poucos sua importância em sala de aula, dentro das práticas…

música da fala A dança das ancas O andar das mulatas "O essa dona caminhando" A música dos brancos é negra Os dentes dos negros são brancos A pele dos negros é negra Lanço o meu olhar sobre o Brasil e não entendo nada RESUMO …

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE E TERAPIA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lara Cristina de Mattos Faria Paulino Simone Cristina Aparecida Conti Professora Cristina Montenegro LINDÓIA/SP 2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE E TERAPIA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lara Cristina de Mattos Faria Paulino Simone Cristina…

A importância da leitura em Voz Alta priorizando a Literatura Infantil. Resumo O presente artigo tem a finalidade de estabelecer a importância da leitura em voz alta para a aquisição e ampliação de conhecimento linguístico, informação, recreação e interação social necessário á capacidade de ler e escrever em um mundo letrado. O texto apresenta em sua estrutura os itens , a literatura infantil na literatura universal e a importância da leitura lida em voz alta. A abordagem temática…

Educacional Silva Costa Município do Rio de Janeiro a ministrar o ensino fundamental. CNPJ nº 04.288.238/0001-15. De ensino privado em sentido estrito. Uma instituição educativa, apolítica e sem descriminação de credo e raça. A maioria da clientela que faz parte é da redondeza, considerada de baixa renda. Filhos de pais separados ou não, pais que possuem em minoria uma condição razoável boa e outros em que os pais são carentes e pagam a escola com esforço e sacrifício, pois acreditam…

DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação na Publicação Serviço de Biblioteca e Documentação Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 371.13 F363m Fernandes, Iveta Maria Borges Ávila Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública / Iveta Maria Borges Ávila Fernandes; orientação Heloisa Dupas Penteado. São Paulo:…

1 UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ ANGELA CARMEN WISSOSKI HELLEN APARECIDA ARBIGAUS SER PROFESSORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O DIÁRIO DE FUTURAS PEDAGOGAS. BALNEÁRIO PIÇARRAS (SC) 2012 2 ANGELA CARMEN WISSOSKI HELLEN APARECIDA ARBIGAUS SER PROFESSORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O DIÁRIO DE FUTURAS PEDAGOGAS. Relatório apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica como requisito do Curso de Pedagogia, da Universidade do Vale do…

sob orientação da Profª Me. Mª Auxiliadora N. F. Nery. Corumbá – MS 2011 2 JUSLEY MONTEIRO DE SOUSA O TEATRO NAS PRÉ-ESCOLAS EM CORUMBÁ/MS Trabalho de Conclusão de Curso aprovado em 22 de Novembro de 2011 como um dos requisitos para obtenção da graduação no Curso de Pedagogia do Campus do Pantanal da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, pela seguinte banca: ________________________________________________ Profª. Me. Mª Auxiliadora N. F. Nery (Orientadora) …