Exercicios

autoaprendizado.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das co Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requer Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e competências requeridas pelas Diretrizes requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. RÁTICAS UPERVISIONADAS ensinoaprendizagem mpetências idas AUTORIA: Jeanne Dobgenski AESA Ciência da Computação – 1ª. Série – Construção de Algoritmos Jeanne Dobgenski Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.
Competência para identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passíveis de solução via computação.
Compreensão da importância de se valorizar o usuário no processo de interação com sistemas computacionais.
Saber conciliar teoria e prática.
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Passo 1 A primeira coisa a ser feita para resolver a Situação Problema descrita é analisar o que se pede. Para isso é necessário identificar: 1. os dados de entrada do problema – dados fornecidos pelo problema e/ou pelo usuário; 2. o(s) processamento(s) (cálculos) necessário(s) para encontrar o que é pedido; 3. o(s) dado(s) de saída do problema. Usando as especificações feitas e como forma de propor uma solução para o problema, utilizem para teste apenas a conversão de Dólar…

Turismo (US$); b. Dólar Canadense (CDN$); c. Euro (€); 2. as conversões considerarão o valor de venda da moeda; 3. as cotações serão sempre com relação a 1,00 Real (R$1,00), por exemplo R$1,00 ; US$ 1,94 – um Real equivale a um Dólar Americano e noventa e quatro centavos de Dólar Americano; 4. as conversões serão sempre realizadas a partir do Real para uma das moedas indicadas. Passo 1 A primeira coisa a ser feita para resolver a Situação Problema descrita é analisar o…

Turismo (US$); b. Dólar Canadense (CDN$); c. Euro (€); 2. as conversões considerarão o valor de venda da moeda; 3. as cotações serão sempre com relação a 1,00 Real (R$1,00), por exemplo R$1,00 ; US$ 1,94 – um Real equivale a um Dólar Americano e noventa e quatro centavos de Dólar Americano; 4. as conversões serão sempre realizadas a partir do Real para uma das moedas indicadas. Passo 1 A primeira coisa a ser feita para resolver a Situação Problema descrita é analisar o…

Passo 1 A primeira coisa a ser feita para resolver a Situação Problema descrita é analisar o que se pede. Para isso é necessário identificar: 1. os dados de entrada do problema – dados fornecidos pelo problema e/ou pelo usuário; 2. o(s) processamento(s) (cálculos) necessário(s) para encontrar o que é pedido; 3. o(s) dado(s) de saída do problema. Usando as especificações feitas e como forma de propor uma solução para o problema, utilizem para teste apenas a conversão de Dólar…

Para resolver esse desafio considere que você e seus colegas (até 4 indivíduos) fazem parte da equipe que desenvolverá o aplicativo descrito e que o professor da disciplina é o gerente desse projeto. Logo, entreguem ao professor seus nomes e RAs, lembrando que deverão permanecer juntos na execução de todas as tarefas. Em caso de necessidade de alteração o professor deverá ser consultado. Leiam atentamente as etapas a seguir e boa sorte! ETAPA 1 Aula tema: Instruções e programas:…

moedas indicadas. Para resolver esse desafio considere que voce e seus colegas (ate 4 individuos) fazem parte da equipe que desenvolvera o aplicativo descrito e que o professor da disciplina e o gerente desse projeto. Logo, entreguem ao professor seus nomes e RAs, lembrando que deverao permanecer juntos na execucao de todas as tarefas. Em caso de necessidade de alteracao o professor devera ser consultado. Leiam atentamente as etapas a seguir e boa sorte! ETAPA № 1 _ Aula tema:…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO Engenharia Civil – 1º Semestre ANTONIO ALMEIDA ANDRADE RA: 3713646097 ALEXANDRE DOS SANTOS SOUZA RA: 4258827822 FABIANO LEITE VAZ RA: 3729712607 JOSÉ LOPES DA SILVA FILHO RA: 3722675490 LINCOLN COSTA NETO RA: 3776765889 VALDENEI BARBOSA PEREIRA RA: 3766728557 OSCAR SEITI CHINEN RA: 4245848490 ATPS – ALGORITMOS Prof. Diego Siviero São Paulo 10/04/2012 ETAPA 1 Passo 1 A primeira coisa a ser feita para resolver a Situação…

Atividade prática supervisionada - Passo 1 Exercício proposto: A primeira coisa a ser feita para resolver a Situação Problema descrita é analisar o que se pede. Para isso é necessário identificar: 1. os dados de entrada do problema – dados fornecidos pelo problema e/ou pelo usuário; 2. o(s) processamento(s) (cálculos) necessário(s) para encontrar o que é pedido; 3. o(s) dado(s) de saída do problema. Usando as especificações feitas e como forma de propor uma solução para o…

a partir do Real para uma das moedas indicadas. Etapa 1: Aula tema: Instruções e programas: pseudo-linguagem. Algoritmos. Dados e variáveis. Construções básicas: atribuição, leitura e escrita. Desenvolvimento de algoritmos; análise e resolução de problemas, técnicas top-down. Desenvolvimento de algoritmos: análise e resolução de problemas, técnicas top-down. Estruturas de controle: seleção. Esta atividade é importante para que você desenvolva a capacidade de visualizar a…