TEXTO DISSERTATIVO HIST RIA DA EDUCA O

reconhecida (e graças a Deus) como um direito, uma necessidade, uma obrigação da humanidade (MNACORDA,2000,p.275). Foi um período que o homem tem os direitos políticos, sociais e civil podendo participar de forma “igualitária” em que o sistema democrático se organizam e passam a fazer parte de uma sociedade. Que no século XIX e XX ficou também marcado por guerras da Primeira Guerra Mundial e ideias totalitárias e autoritárias que começaram a ganhar força na Europa. Mas esse século não ficou só marcado por tragédias e conflitos e revoluções o processo de globalização se consolida e vem o avanço das pesquisas científico-tecnológica de base microeletrônica cria-se uma verdadeira transformação em todo mundo para um século que foi repleto de conflitos. Ainda ficou marcado como um século do começo ao final por crise e grandes conflitos econômicos e religiosos. Educação no século XIX O século XIX foi marcado no mundo moderno e o fim da laicização e que surgiram grandes correntes reformistas, socialistas e anarquistas. É um século que se cedeu a exploração do trabalho de crianças nas fabricas em que não mediu e esforços e nem limites legais para aproveitar da mão de obra das crianças colocando-as a trabalhar bem pequenas, levando-as sofrimento físicos. “[...] um garoto de 9 anos, tinha 7 anos e 10 meses de idade quando começou trabalhar [...] chega, todo dia da semana, às 6 horas da manhã e acaba sua jornada por volta de 9 horas da noite[...]” (MARX,1987,pp.275e276).Nesse…

AS FRONTEIRAS DO ESPAÇO PÚBLICO ESCOLAR E A DIVERSIDADE RELIGIOSA. Rayssa Matayoshi da Cruz, UFPA Resumo: Neste artigo serão apresentados alguns pontos que tratam da discussão do ensino religioso nas escolas públicas, considerando uma perspectiva de diversidade no campo religioso dentro do âmbito escolar, visando uma apreciação do tema para que sua fomentação seja no sentido de promover o reconhecimento de diversas praticas religiosas na transformação de comportamentos de…

Resumo Este estudo busca as raízes históricas da Filosofia da Educação no Brasil a partir do início do século X. Neste período se delineiam, no discurso dos educadores, as primeiras preocupações com a Filosofia da Educação e se completa com a inserção desta disciplina nos cursos de formação de professores. O objetivo desta pesquisa é de caracterizar o estilo específico do filosofar brasileiro no âmbito educacional que vai se constituindo tanto pela tradição de um modelo filosófico,…

A IMAGEM ENQUANTO FONTE DE PESQUISA: A Fotografia Publicitária Patrícia Lessa dos Santos1 Universidade Estadual de Maringá RESUMO: A fotografia inserida num campo maior que é o da imagem nos permite utilizá-la e tematizá-la como fonte de pesquisa, tendo na semiótica um campo apropriado para esta análise. O presente artigo propõe-se a analisar a importância que a fotografia publicitária assume na contemporaneidade, tanto por seu caráter informativo quanto formativo. Descritores:…

[...] Qualquer indivíduo de cor poderá citar exemplos sucessivos, [...] os quais mostram como a situação de fato não coincide com a situação idealizada, enfim, como a sociedade nacional restringe a mobilidade social de negros e mulatos e lhes reserva humilhações e dissabores de que os brancos, em igualdade de condições, estão isentos. Oracy Nogueira …

ampliação da carga destinada aos Estágios Curriculares (totalizando 300 horas). As habilitações Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio e Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental foram reconhecidas pela Portaria MEC n° 1961/01 de 30/08/01, publicada no DOU de 03/09/01. No ano de 2002, após uma adequação curricular, estas duas habilitações passaram a ser oferecidas como habilitações centrais do curso, cabendo aos alunos optarem por uma delas durante o 4º…

Resumo: O presente artigo aborda a discussão ética e técnica na atuação do psicólogo clínico, fazendo reflexões sob o ponto de vista ético do profissional, considerando a relevância da formação acadêmica, sendo a teoria e a técnica instrumentos constituintes da clínica e a ética como definição do fazer clínico. A metodologia utilizada neste trabalho foi pesquisa bibliográfica. Nesse sentido, baseia-se no pensamento e nas idéias de autores e estudiosos da Psicologia, como Figueiredo,…

Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira Ingrid Favoretto Julio Camillo Luana Mercúrio Diagramação Célula de Inovação e Produção de Conteúdos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor…

3ª A Projeto político pedagógico da escola Data: 29/09/14 QUESTÃO 01 AA Segundo Rodrigues (2006, p. 58-60), a escola pode assumir pelo menos três posições que caracterizam o seu modo de ser, organizar e praticar a educação: se instituir de forma retrógrada e realizar a mesma educação de cinqüenta anos atrás; de forma reacionária quando faz de conta que não pertence a uma realidade e se isola, não respeitando os interesses e os processos de mudança; e,…

O METODOLOGISMO E O DESENVOLVIMENTISMO NO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO – 1947 a 1961 Maria Angela Rodrigues Alves de ANDRADE* • RESUMO: O conteúdo que subsidiou este artigo1 é extremamente denso no sentido do volume de material disponível, dispersos em teses, citações em livros, artigos, entrevistas e depoimentos de profissionais do período, publicados principalmente na Revista Serviço Social e Sociedade e em teses desenvolvidas na PUC-SP sobre os pioneiros do Serviço Social brasileiro.…