A Intervenção Do Assistente Social Com Crianças E Adolescentes E A Prática De Esportes Como Inclusão Social

MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL SEMDES MUNICÍPIO DE PIRACICABA – SP MANUAL DE ORIENTAÇÕES TÉCNICAS DOS SERVIÇOS, PROGRAMAS E PROJETOS SOCIOASSISTENCIAIS DO MUNICÍPIO DE PIRACICABA PIRACICABA – SP 2013 1 SUMÁRIO PG APRESENTAÇÃO......................................................................................... 4 INTRODUÇÃO............................................................................................... 6 I - PROTEÇÃO SOCIAL BÁSICA…

Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes - ICHCA Relatório de Estágio Curricular em CENTRO DE REFERENCIA ESPECIALIZADO EM ASSISTENCIA SOCIAL - CREAS LUANA KARLA SANTOS LOPES

A REALIDADE SOCIAL DE MÃES ADOLESCENTES ASSISTIDAS PELO CENTRO DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL – CRAS MONTEIRO LAGARTO-SE. Deise Thainá Costa da Silva¹ Soane Maria Santos Menezes Trindade Silva² RESUMO Atualmente a gravidez na adolescência é vista como uma expressão da questão social que merece atenção devido à complexidade dos fatores que a envolve, sendo que os direitos deste público muitas vezes são desconhecidos, violados e não são efetivados. Por isso, esta pesquisa vem considerar

CENTRO SÓCIO ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A PRÁTICA ESPORTIVA: CONTRIBUIÇAO DO SERVIÇO SOCIAL VANESSA CRISTHIANA GRANDO FLORIANÓPOLIS 2013 VANESSA CRISTHIANA GRANDO PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A PRÁTICA ESPORTIVA: CONTRIBUIÇAO DO SERVIÇO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Serviço Social da Universidade Federal de…

SERVIÇO SOCIAL FAMÍLIA E SOCIEDADE SERVIÇO SOCIAL CONTEMPORÂNEO Profª Tutora a Distância: Celina Antônia da Silva ANÁPOLIS/GO 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 1 FAMÍLIA E SERVIÇO SOCIAL NA CONTEMPORANIEDADE 3 2 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste na produção de um texto tendo como pauta o assistente…

-571500-552450UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERPE Curso de Serviço Social Tutor EAD: Ana Maria de Oliveira Espíndola Tutora presencial: Regina Falcão Prof. EAD: Elaine Cristina V.V. Gomes Atividades Supervisionadas Complementares de: Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social III COMPONENTES: Francinara RA: 6318185820 Gleycielle Nunes RA: 4997011660 Marina RA: 6300184328 Maria Lucas RA: 5724.164752 Vânia

beneficia crianças e adolescentes na faixa etária de 7 a 17 anos trata-se de uma pesquisa bibliográfica e tem como objetivo analisar o impacto dos serviços socioeducativos, oferecidos através do PETI visando a proteção da criança e dos adolescentes que freqüentam o programa. Os serviços sócioeducativos vem contribuindo na visão das mães ou responsáveis para um melhor desenvolvimento de suas crianças e adolescentes. o texto também discute sobre a atuação do profissional assistente…

do projeto de intervenção. 2- Atividades realizadas (descrever detalhadamente): Durante o estágio foi repassado o relatório de intervenção, e discutido como seria a aplicação, foi também orientado a fazer primeiro o projeto, traçando metas e objetivos antes da aplicação. 3- Avaliação da atuação do assistente social: (como foi a resolução dos problemas identificados no dia? Foram utilizados instrumentos técnico-operativos? Como você avalia a postura ético-política do assistente social?…

A UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA ANÁLISE INSTITUCIONAL Trabalho Acadêmico da disciplina de Estágio em Serviço Social I Professor(a) Orientador(a): Diany Souza de Queiroz Aluno(a): Solenita Gomes da Costa Estado: Rondônia Mês Novembro de 2011 |BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO

1 INTRODUÇÃO A criança é considerada um ser competente, tem suas necessidades, seu modo de pensar, de fazer as coisas, modos que lhe são próprios. No entanto, as idéias de infância variam ainda conforme a colocação da criança na família, na classe social, enfim, na sociedade em geral. Sabe-se que não existia na sociedade medieval a consciência de infância nem as particularidades desta etapa da vida. No passado a criança sempre esteve à margem da família. E só era considerada um sujeito quando