A Inclusão Do Aluno Com Síndrome De Down Em Sala De Aula

adquirir uma estrutura cognitiva clara, estável e organizada de forma adequada, tendo a vantagem de poder consolidar conhecimentos novos. O principal objetivo da educação é o de levar o aluno com certo nível inicial a atingir um determinado nível final. Por isso a ação educativa da escola deve propiciar ao aluno oportunidades para que esse seja induzido a um esforço intencional, visando resultados esperados e compreendidos. Sendo que a motivação pode ser entendida como um processo, e como tal, é

deficiência ou também por algum educador que já tivesse um aluno portador da mesma deficiência, está orientação provavelmente foi da forma de incluir Marcela com o meio social, se no caso eu tivesse orientado esta mãe ou alguma outra mãe orientaria em fazer pesquisas sobre esportes que Marcela poderia praticar com suas limitações, Marcela tem a necessidade de ir para a escola regular para ser incluída no meio social pois a proposta da inclusão é justamente incluir as crianças deficientes…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA CURSO DE PEDAGOGIA [pic] SONIA REGINA KLEIN SCHMITT A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM Rolante 2009 A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM RESUMO A inclusão do aluno com deficiência na escola regular é um assunto bastante atual e polêmico. A expressão "necessidades educativas especiais" refere-se a todas as pessoas cujas…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS BARRA DO GARÇAS – MT 2012 MARIA INÊS DE SOUZA O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação de Jovens e Adultos; Tecnologia da

mas tudo em favor dos alunos. De acordo com Gadotti (2001, p. 37): [...] todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Portanto, o Projeto Político Pedagógico (PPP) são ações realizadas pelos profissionais da escola, dos alunos, dos seus…

infantil (Síndrome de down) A Educação Infantil é muito importante para o desenvolvimento de qualquer pessoa. Os estímulos que uma criança recebe nos primeiros anos de vida vão interferir diretamente na sua trajetória escolar e no seu desenvolvimento futuro. A entrada da criança com síndrome de Down ou outras deficiências intelectuais na educação infantil regular costuma trazer resultados muito positivos, sobretudo se a instituição está preparada para promover a inclusão. Crianças com…

áreas de deficiências e direitos humanos e de mais de mil pais de pessoas com deficiência, liderados pela Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down, entregarão nesta quarta-feira (06/08/2009) ao ministro Fernando Haddad um manifesto em favor da homologação do Parecer 13/2009 do Conselho Nacional de Educação (CNE).O parecer estabelece que os alunos com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades (superdotação) devem obrigatoriamente ser matriculados em…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇAO E HUMANIDADES INSTITUTO DE PSICOLOGIA INCLUSÃO E OBSERVAÇÃO: Um trabalho de campo com crianças especiais Caroline Areias Juliana Ramos Karen Oliveira Vanessa da Costa Trabalho apresentado à Universidade do Estado do Rio de Janeiro, como requisito parcial para aprovação na disciplina Antropologia Social, ministrada pela professora Simone Vassalo. RIO DE JANEIRO 2011 1 INTRODUÇÃO Como…

A escola comum tem um compromisso primordial e insubstituível: Introduzir o aluno no mundo social, cultural e científico; e todo o ser humano, incondicionalmente tem direito a essa introdução. Está previsto na Constituição de 1988 o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência. Em seu Artigo 208, a Constituição determina que esse atendimento ocorra, preferencialmente, na rede regular de ensino. É importante esclarecer que: a) esse atendimento refere-se ao…

demais necessidades educativas especiais que não se classificam como deficiência não estão incluídas. Não é o caso do Brasil, que tem uma Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e que inclui outros tipos de alunos, além dos que apresentam deficiências. Crianças com necessidades especiais : Crianças com necessidades especiais são aquelas que, por alguma diferença no seu desenvolvimento, requerem certas modificações ou adaptações complementares…