Projeto Paa

REFORÇO ESCOLAR: MOMENTO PRIVILEGIADO PARA O APRENDIZADO DE CONTEÚDOS SIGNIFICATIVOS Borgina das Mercês Teixeira de Oliveira1 RESUMO: No presente trabalho relata-se a execução do projeto de intervenção na Escola Zacharias Nunes da Silveira, o qual foi elaborado objetivando um auxílio na melhoria do processo de aprendizagem, após diagnóstico das dificuldades dos alunos das turmas do 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental no que concerne à aprendizagem propriamente dita, isso resultou na elaboração do projeto oportunizando reforço escolar para as mencionadas turmas. A reestruturação do PPP – Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar Professor Zacharias Nunes da Silveira prioriza ações que objetivam a visível melhora no desenvolvimento escolar dos nossos alunos, através de ações que permitam a interação entre escola e comunidade, promovendo reuniões e eventos abertos ao público. Das ações do PPP, a que mais evoluiu e deve continuar em desenvolvimento evolutivo é o reforço escolar, pois com ele podemos considerar avanços efetivos no processo de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Reforço escolar. Ensino. Aprendizagem. ABSTRACT: This work was carried through by means of the development of the project of aid in the process of learning for accompaniment, who has for objective to follow and to assist the pupils of initial groups of Basic Ensino, of 1º to 5º year, contributing for the reduction of the difficulties found for them in elapsing of the learning process. The

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ (UEPA) ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ANÁLISE DO RENDIMENTO ESCOLAR DOS EDUCANDOS DE 1º AO 9º DA ESCOLA 14 DE ABRIL: PROJETO REFORÇO ESCOLAR GRATUITO UMA PERSPECTIVA A SER ADOTADA 1Ursula Rodrigues da Silva; ²Valéria Alves Vieira. RESUMO A pesquisa realizada na escola 14 de Abril do município de Conceição do Araguaia-PA, foi baseada na análise e observação do espaço escolar. O projeto Reforço Escolar foi criado…

PROJETO REFORÇO ESCOLAR “Democracia é dar a todos o mesmo ponto de partida”. Mário Quintana O1-IDENTIFICAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS PELO PROJETO 1.1.Nome: Aldeir Vieira Nobre MASP: 282 747 -5 Formação: Pós Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa E-mail: aldeirvn@hotmail.com Tel: (38) 3 631 5069 1.2..Escola Estadual Elpídio Fonseca 1.3.ESPECIALISTAS: • Matutino: Lucilene Alves Ruas •…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A INTERVENÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE REFORÇO ESCOLAR IÊDA PATRICIA DE OLIVEIRA SOUZA MONTEIRO – PB 2012 IÊDA PATRICIA DE OLIVEIRA SOUZA A INTERVENÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE REFORÇO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo Científico, apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do Curso de…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTES DE SÃO PAULO PROJETO MULTIDISCIPLINAR OSASCO 2012 Pensar o projeto politico pedagógico – Repensar o saber escolar e a Função da escola Trabalho feito pelo curso de PEDAGOGIA da Universidade Bandeirantes de São Paulo - UNIBAN, Disciplina Projeto Multidisciplinar Orientado: Prof. Edson Alves Ferreira Período: Matutino OSASCO 2012 …

1-TEMA O referido projeto de pesquisa tem como tema: “REFORÇO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DE APRENDIZAGEM” 2-INTRODUÇÃO Tendo em vista a existência de déficits de aprendizagem em alguns alunos que não conseguem assimilar totalmente o conteúdo ministrado em sala de aula de forma clara e objetiva, faz-se necessário o acompanhamento pedagógico e familiar em outros momentos extraclasse para contornar um problema que quando não acompanhado pode…

AULAS DE REFORÇO PARA SÉRIES INICIAIS Resumo: A instituição de ensino, na sua essência, muitas vezes carece de ferramentas para auxiliar na aprendizagem dos alunos, principalmente dentro das escolas públicas, pois são encontrados alunos que necessitam de atenção especial para atingir o objetivo de aprender os assuntos que são repassados em sala de aula. Dessa forma, com a intenção de auxiliar no melhoramento da aprendizagem dos alunos, a escola seleciona crianças para…

E. B. M. “ Presidente Castelo Branco”. Serviço de Orientação Educacional. Diretora: Terezinha Bayestorff. Orientadora: Márcia Andrekonski. Projeto: Reforço Escolar. Canoinhas / março / 2010 Reforço Escolar Justificativa: Ser parceiro do aluno nas dificuldades significa ficar atento a maneira como os alunos aprendem, preocupando-se com a forma de corrigir e lidar com o erro. O fundamental é mudar a postura e…

Macelani Rosa 11. OBJETIVO GERAL: O projeto de reforço escolar no Ensino de Química tem como objetivo sanar problemas na aprendizagem de alunos com baixo rendimento e orientar tanto a escola como os professores sobre a importância de desenvolver um trabalho pedagógico voltado às necessidades de cada aluno. 13. TÉRMINO: 30/11/2012 12. INICIO: 11/06/2012 14. CLIENTELA E PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS: Alunos, professores e coordenadores da escola. 15. APRESENTAÇÃO: O ensino de…

social envolvente. A indisciplina na sala de aula e na escola tem sido uma preocupação e tema de conversas em sala de professores. Ela se manifesta no corredor, durante os intervalos, na sala de aula, nas visitas, nos eventos da escola, na entrada e na saída, etc. Manifesta-se através das conversas paralelas, na dispersão durante a aula, através da não participação, quando o aluno não traz o seu material, quando usa boné, ou aparelho celular durante a aula, quando sujam as cadeiras e…