A Imagem Corporal Em Crianças Com Deficiência

FÍSICA – ESEF ESQUEMA CORPORAL Nomes: Amanda Moreira Menezes Porto Alegre, 29 de abril de 2009. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é compreender o significado do termo esquema corporal e diferenciá-lo de diversos outros termos presentes na literatura. Vamos abordar como o esquema corporal se desenvolve e as deficiências que podem surgir em função de uma má estruturação deste elemento. Criança é movimento e…

cênico. - Estabelecer relações com os colegas de cena explorando o próprio corpo e interagindo com o do outro. Conteúdos - Linguagem corporal. - Linguagem teatral - cenário, personagem e ação dramática. Ano Pré-escola. Tempo estimado Quatro aulas. Material necessário Um espaço amplo. Flexibilização Para que crianças com deficiência visual possam participar desta sequência, o primeiro passo é delimitar o espaço que será utilizado como palco com uma corda…

atividade como um patrimônio cultural. Conteúdos - Conhecimento sobre a origem e as características das danças. - Vivências corporais rítmicas e expressivas. - Técnicas específicas das danças vivenciadas pelos alunos. Anos 3º e 4º anos. Tempo estimado Oito aulas. Material necessário Folha de papel pardo e pincel atômico. Flexibilização Alunos com deficiência intelectual costumam aprender melhor com a repetição de atividades. Por isso, antes de dar início à sequência…

homem faz uso da linguagem verbal, não verbal, corporal, mista, formal e linguagem artificial para se comunicar. A linguagem verbal integra a fala e a escrita (diálogo, informações no rádio, televisão ou imprensa, etc.). Todos os outros recursos de comunicação como imagens, desenhos, símbolos, músicas, gestos, tom de voz, etc., fazem parte da linguagem não verbal. A linguagem corporal é um tipo de linguagem não verbal, pois determinados movimentos corporais podem transmitir mensagens e…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como meta alcançar com a musicoterapia e o relaxamento corporal uma melhoria nas condições de vida das Crianças abrigadas pela Comunidade Jesus Menino que atende mais de trinta deficientes das mais variadas enfermidades físicas e mentais. A musicoterapia, não se limita a música melódica e teórica, mas a tudo que a envolve para que se alcance esse produto que é mais conhecido como música. Desta forma, não devemos limitá-la a campos harmônicos banhados por

......................................... 3  Esquema e Imagem Corporal ................................................................................. 5  Diferença entre imagem corporal e visual ............................................. 6  Divisão do esquema corporal ................................................................................. 7  Actividades/Jogos que desenvolvem o esquema corporal ............................ 9  Lateralidade ..........

para o desenvolvimento do ser humano, portanto, é natural, incluirmos ou buscarmos entender, compreender e estudar também a relação e a importância que a Educação Física possui para o desenvolvimento dos processos de aprendizagem e comunicação da criança (ou pessoa) surda. É neste sentido que neste trabalho busca-se fazer uma ligação entre o processo da Comunicação Humana e as formas de comunicar do surdo, analisando a importância e influência da Educação Física sobre o seu…

com o ambiente. No caso do deficiente auditivo, as suas características especiais (físicas, psicomotoras e cognitivas) estão associadas ao “início da surdez, etiologia, localização da lesão e quantidade e qualidade dos estímulos ambientais que a criança é exposta” (Pedrinelli & Teixeira, 1994). Os conceitos de surdez e de surdo construíram-se e modificaram-se, ao longo da história, seguindo os ideais políticos, filosóficos e religiosos de cada época. Na antiguidade, a surdez era…

| | | |Alegre, | | | |A Criança De Quatro Anos |Abi-Saber, Nazira Férea | |1962 | | |A Criança Diante Do Mundo |Vayer, Pierre |Artes Médicas |1984 | | |A Criatividade na

EDUARDO MACHADO - EF RUA SEIS, Nº 1073 - CENTRO (046) 226-1571 CEP 85525-000 - Mariópolis - Paraná RELATÓRIO SEMESTRAL DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO, TRANSTORNOS FUNCIONAIS ESPECÍFICOS E DEFICIÊNCIA FÍSICA NEUROMOTORA 2º SEMESTRE – ANO 2014 ALUNO(A):Mateus Godóis Vaz Ribeiro SEXO: Masculino DATA DE NASCIMENTO:25-05-2000 MUNICÍPIO: Mariópolis UF: Paraná…