A Classe Gramatical De Uma Palavras Mui

sua mensagem foi captada pelo receptor. LINGUAGEM VERBAL: as dificuldades de comunicação ocorrem quando as palavras têm graus distintos de abstração e variedade de sentido. O significado das palavras não está nelas mesmas, mas nas pessoas (no repertório de cada um e que lhe permite decifrar e interpretar as palavras); LINGUAGEM NÃO-VERBAL: as pessoas não se comunicam apenas por palavras. Os movimentos faciais e corporais, os gestos, os olhares, a entoação são também importantes: …

Didática do Ensino Superior Exemplos de planejamentos: PLANO DE AULA 1. PARTE INFORMATIVA Nome da Aula I: “Didática” Professor: Classe: Escola: Dia: 11 de agosto de 20... Horário: 08:00 às 18:00 horas 2. PARTE PEDAGÓGICA Objetivos Específicos • • • Apresentar e discutir a proposta do curso Refletir sobre algumas práticas de Atividade Docente Iniciar o uso de algumas Tecnologias Educacionais Conteúdo • • A Didática do Ensino Superior A Pedagogia e a Didática …

Didática do Ensino Superior Exemplos de planejamentos: PLANO DE AULA 1. PARTE INFORMATIVA Nome da Aula I: “Didática” Professor: Classe: Escola: Dia: 11 de agosto de 20... Horário: 08:00 às 18:00 horas 2. PARTE PEDAGÓGICA Objetivos Específicos 1• Apresentar e discutir a proposta do curso 2• Refletir sobre algumas práticas de Atividade Docente 3• Iniciar o uso de algumas Tecnologias Educacionais Conteúdo 1• A Didática do Ensino Superior 2• A…

Natural nos conduz à ideia do Direito Natural parte do pressuposto de que todo ser é dotado de uma natureza e um fim. A natureza, ou seja, as propriedades que compõem o ser, define o fim a que este tende a realizar. O adjetivo natural, agregado à palavra direito, indica que a ordem de princípios não é criada pelo homem e que expressa algo espontâneo, revelado pela própria natureza. Para que as leis e os códigos atinjam a realização da justiça – causa final do Direito – é indispensável…

a leitura é, a um só tempo, alfa e ômega, princípio e fim em si mesma. Para tanto, deve-se fazer uma leitura atenta do texto, a fim de tomar conhecimento das ideias principais, sublinhando as palavras-chave, que marcam as ideias fundamentais para a compreensão. Ficar também atento para as palavras de ligação que estabelecem a estrutura lógica dos raciocínios (assim sendo, além do mais, pois, porque, por conseguinte, em decorrência, etc.). A leitura é indispensável para…

apresentados, que o narrador e Jiguê na força do homem. onisciente do primeiro fragmento não se faz presente no segundo. Fragmento II QUESTÃO 4 9 Carta pras icamiabas Considerando a coerência, a progressão temática e as marcas de 1 Às mui queridas súbditas nossas, Senhoras Amazonas. Trinta de Maio de Mil Novecentos e Vinte e Seis, referencialidade do fragmento II do texto, julgue (C ou E) os seguintes itens. São Paulo. 4 Senhoras: Não pouco vos…

trajetória e o nível de aprendizagem dos preensão do princípio da base alfabética do alunos. A partir daí, torna-se necessário de- sistema de escrita; a apreensão das regras finir os procedimentos de ensino e as ativi- ortográficas das palavras; a aquisição da flu- dades pedagógicas que irão operacionalizar ência no processo de leitura; o desenvolvi- o plano de ensino. mento das habilidades de leitura, resultantes da compreensão do funcionamento da A figura…

separação deverá ser : ami-go e pada- ria ( ou pa- daria ). Se, na partição de uma palavra composta, o primeiro elemento e o hífen ficarem na linha superior, deve-se repetir o sinal gráfico na linha inferior. Assim, a palavra vaga-lume deixa o primeiro elemento ( vaga- ) no final de uma linha e o segundo ( - lume ) no começo da outra. Esse modo de proceder elimina as eventuais dúvidas sobre a grafia de palavras compostas do mesmo tipo.” 2ª PARTE : ORTOGRAFIA : I-…

que reforcem) a opinião do autor. Articulação de ideias – Coesão e coerência  Articular ideias é estabelecer a relação entre palavras e frases. Devidamente conectadas, elas formam um todo que tem sentido para determinado grupo de pessoas em determinada situação.   A coesão consiste nas articulações gramaticais existentes entre as palavras, orações, frases, e parágrafos que garantem sua conexão textual. Um dos recursos mais comuns é o uso de conectivos, como as…

apenas a escrever mas principalmente a pensar a pensar com eficácia e objetividade, e a escrever sem a obsessão do purismo gramatical mas com a clareza, a objetividade e a coerência indispensáveis a fazer da linguagem, oral ou escrita, um veículo de comunicação e não de escamoteação de idéias. Estamos convencidos — e conosco uma plêiade de nomes ilustres — de que a correção gramatical não é tudo — mesmo porque, no tempo e no espaço, seu conceito é muito relativo — e de que a elegância…