O significado nas artes visuais - capitulo 1

1. Conteúdos programáticos
1. Cultura e Natureza, conceitos e problemas.
2. Imagem e representação. Conceitos:
A. Signo: significante e significado, sintagma e paradigma, expressão e conteúdo, sincronia e diacronia, língua e fala, manifestação, discurso, texto, conotação e denotação, metáfora e metonímia, diferença e equivalência.
B. Ideologia: alienação e separação, fetichização, reificação, utopia, dispositivo, hegemonia, indústria cultural, massificação, espetáculo.
3. Contributos aos conceitos apresentados. Comentário sobre
- Kant (juízo)
- Hegel (geist, idealismo dialético)
- Marx (ideologia, alienação, fetichização)
- Luckács (reificação)
- Morus, Manheim (utopia)
- Saussure (signe)
- Peirce (sign)
- Morris (sintaxe, semântica, pragmática)
- Panofsky (iconologia)
- Lasswell (conteúdo)
- Hjelmslev (planos do signo)
- Barthes (retórica, mito)
- Lotman (semiosfera)
- Teoria crítica (Benjamin, Adorno, Horkheimer, Marcuse: indústria cultural, aura)
- Débord (espetáculo)

2. Objetivos da unidade curricular e competências a adquirir
− Conhecer o enquadramento histórico da cultura visual.
− Exercitar o espírito crítico na presença de manifestações culturais.
− Articular criticamente formulações teóricas na verbalização perante conteúdos.
− Enquadrar e debater as questões contemporâneas no campo da cultura visual.
− Conhecimento dos diversos tipos de estudos e temas no âmbito da disciplina.
− Conhecimento dos principais autores, textos e correntes de pensamento.
− Domínio, comprovado por práticas de verbalização, dos conceitos fundamentais.
− Adequação e fundamentação na redação de comentários, recensões, ou ensaios documentados.
3. Bibliografia principal
Barthes, Roland (1988). Mitologias. Lisboa: Ed. 70.
Barthes, Roland (1989). Elementos de semiologia. Lisboa: Ed. 70.
Baudrillard, Jean (1991). Simulacro e simulação. Lisboa: Relógio d’Água.
Berger, John (1972). Modos de ver. Lisboa: Ed. 70.
De Saussure, Ferdinand (1986). Curso