O Lúdico no Processo da Alfabetização nos Anos Iniciais

Janaina dos Santos silva
Professora Orientador: Gloris Carolina Belli
Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI
Pedagogia (PED0344) – Estágio Docência nos Anos Iniciais

RESUMO Este trabalho refere-se ao estágio II, Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,obrigatório ao curso de Pedagogia, exigidos para a formação acadêmica do Centro Universitário Leonardo da Vinci- Uniasselvi. Dessa forma serão realizadas as atividades: Observação com garga horária de (8h/a) e regência de(20h/a) em Educação Básica Nível Fundamental, com o tema: O lúdico no Processo de Alfabetização nos Anos Iniciais. O presente estudo apresenta a importância do lúdico, como um instrumento didático no auxílio ao processo de alfabetização. Estão aqui apresentados os relatos das etapas que antecederam a prática docente, através do Projeto de Estágio, reflexões sobre a vivência em sala de aula; ponderações pessoais.
O desenvolvimento desse trabalho alcançou seus objetivos e contribuiu significativamente para o processo de formação docente.

Palavra- chave: Ludicidade, Alfabetização, Estágio II;

1 INTRODUÇÃO

As reflexões presentes neste paper intitulado “ O lúdico no processo de alfabetização nos anos iniciais são frutos da experiência do estágio supervisionado e de docência realizado numa turma do 4º no do ensino fundamental na E.B.M Profº Abalor Américo Madeira bairro do Monte Alegre Camboriú-sc. O estágio em questão é de carater obrigatório, e se desenvolve dentro da disciplina de anos iniciais do ensino fundamental do curso de pedagogia. Os principais objetivos deste trabalho foram avaliar o papel do educador nas atividade lúdica, contribuindo neste processo na construção do conhecimentos do aluno, compreendendo-se que a observação