o brincar e suas teorias

Nos tempos atuais, saber lidar com novas situações; saber modificar e ampliar conhecimentos; ter estratégias para resolver problemas; conviver em grupo e saber se relacionar; são características necessárias a todas as pessoas, em qualquer momento, dentro e fora da escola. Portanto, é importante analisar essa questão quando se quer ser um bom educador e o seu papel dentro da sociedade, pois se acredita que o mundo está passando por muitas mudanças e exigências.
De acordo com Leontiev (1978) os seres humanos desenvolvem as suas atividades da maneira pela qual elas se formam nas condições efetivas dadas de sua vida, ou seja, eles conseguem adaptar-se à natureza, modificando-a, criando objetos e materiais desses objetos, para suprir suas necessidades.
Para outro psicólogo Vygotsky (2007) o desenvolvimento do homem ocorre por meio do processo histórico-social e pela linguagem. O autor acredita que a aquisição de conhecimentos ocorre por meio de interações intra e interpessoais do sujeito com o meio o qual o mesmo está envolvido e esse processo é denominado de mediação.
Nesse sentido, ao preparar os planos de aula e conteúdos a serem ministrados em sala de aula, inicialmente foi pensado nos conceitos de aprendizagem aliado a educação, pois uma aula bem preparada provocará no educando um aumento de suas potencialidades e habilidades.
A minha primeira regência em sala de aula ocorreu no dia 11/11 na turma de 1º ano A de ensino médio, do Colégio Estadual Duque de Caxias, localizada numa cidade do oeste do Paraná conhecida como Tuneiras do Oeste.
Um dos pontos positivos observados no decorrer da aula foi o estímulo e a motivação quando os informei que iríamos ao laboratório para a realização de uma aula prática. O novo é realmente algo que chama a atenção e devemos perceber nesta citação, o quanto é importante pautarmos nossa prática docente, buscando sempre trazer algo diferente, que contribua com a motivação dos alunos.
Cardoso e Colinvaux (1999) consideram que a