A teoria genética de piaget

A teoria genética de Piaget
Professora Cibelle Celestino Silva
IFSC – USP

Jean Piaget (1896-1980) biólogo suíço estudou a interação de moluscos com o meio ambiente

Jean Piaget (1896-1980) os moluscos, como todos os seres vivos, adaptamse às mudanças das condições ambientais convenceu-se de que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e que ajudam a organizar o ambiente esses estudos exerceram grande influência sobre suas explicações para o desenvolvimento humano

A psicologia genética e a epistemologia genética
Piaget tentou responder questões epistemológicas tais como: O que é o conhecimento? O que conhecemos? Como conseguimos conhecer o que conhecemos? Como alcançamos o conhecimento válido? Que contribuições trazem o sujeito e o objeto ao ato de conhecer? Etc.

Para Piaget, o conhecimento é um processo e, como tal, deve ser estudado em seu devir de maneira histórica. sua epistemologia tenta estudar como muda e evolui o conhecimento

Define a “epistemologia genética” como a disciplina que estuda os mecanismos e processos mediante os quais se passa “dos estados de menor conhecimento aos estados de conhecimento mais avançado” - o critério é a maior ou menor proximidade do conhecimento científico da época

Conceitos fundamentais
Esquemas mentais Abstração empírica e abstração reflexiva Aprendizagem: acomodação, assimilação e equilibração Conflitos cognitivos e desequilíbrios Períodos de desenvolvimento mental

Esquemas mentais
Piaget entendeu a mente como dotada de estruturas do mesmo modo que o corpo. Esquemas são as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos se adaptam e organizam intelectualmente o meio.

Esquemas mentais
Não são objetos reais, não são observáveis. São construtos hipotéticos, da mesma maneira que “inteligência”, “criatividade”, “capacidade”, etc. Mudam continuamente e tornam-se mais refinados. Eles se modificam com o desenvolvimento mental.

Esquemas mentais
“Todo esquema é [...]