A teoria de vigotski

Introdução:
Segundo Vigotski o desenvolvimento infantil é dividido em três partes e o principal fator para este desenvolvimento é a relação da criança com a família e a sociedade,seguido dos conseitos culturais e históricos.

Desenvolvimento:
Lev Semenovick Vigotski,nascido na cidade de Orsah(Bielo-Rússia),no dia dezesete de novembro de mil oitocentos e noventa e seis.Filho de uma família judia,culta e com boas condições financeiras,que o permitiu ter acesso a uma ótima formação academica,em sua casa deu ínicio ao seu aprendizado com professores particulares.Estudou medicina mas desistiu e formou-se em direito.
Aos vinte e oito anos casou-se com sua esposa Rose Smeknova,tendo desta união duas filhas.Em Gomel deu aulas de Psicologia,Estética e História da Arte no Instituto de Treinamento de Professores,onde criou um laboratório de Psicologia que desenvolveu mais de 200 trabalhos cientifico. O seu interesse pela Psicologia levou-o uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época,nomeadamente as teorias da ¨Gestalt¨,da Psicanálize eo ¨Behaviorismo¨além das ideias do educador suíço Jean Piaget.
Com Luria e Leontiev formou teoria sobre relação,pensamento e linguagem,e processo de desenvolvimento de criança.Apartir dessas teorias Vigotski dizia que homem é diferente dos outros animais pois tem capacidade de pensar,memorizar e ter comportamento consiênte,e assim desenvolve-se melhor em meios sociais.
Para Vigotski a visão do desenvolvimento infantil divide-se em três etapas a primeira delas é o aspecto instrumental que se refere a natureza psicologica e nos permite usar os estimulos e modifica-los a nosso favor quando necessário.Exemplo:para lembrarmos de algo muitas vezes colocamos bilhetes na geladeiras.
Já no aspecto cultural ele defendia que é imposto a criança a