A representação do Indio no Livro didático de História

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA – 7º SEMESTRE

MARIA JUCIMARA BARBOSA IBERNON SOUZA

A REPRESENTAÇÃO DO ÍNDIO NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

Cruzeiro do Sul - Acre
08/10/2013

MARIA JUCIMARA BARBOSA IBERNON SOUZA

A REPRESENTAÇÃO DO ÍNDIO NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Produção do Conhecimento Histórico Escolar, como requisito para obtenção do certificado de conlusão de curso emitido pela UNOPAR.
Tutores: Cyntia, Reinaldo, Julio e Taíse

Cruzeiro do Sul - Acre
08/10/2013

1. A REPRESENTAÇÃO DO ÍNDIO NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

presente trabalho busca refletir a respeito das abordagens sobre as questões indígenas encontradas nos livros didáticos. A população indígena brasileira é bastante diversificada. São aproximadamente 700 mil indígenas, distribuídos em cerca de 220 etnias, que se comunicam em 180 línguas e dialetos diferentes, além do Português. Nem sempre essa diversidade é levada em consideração nos livros didáticos. Poucas pessoas sabem, mas no Brasil existem mais de 220 povos indígenas, que falam mais de 180 línguas e dialetos diferentes. Cada um desses povos possui a sua maneira particular de pensar o mundo, sua cosmologia, de se organizar no espaço, de se relacionar com a natureza e de produzir e transmitir os conhecimentos que as julgam importantes. A lei nº 11.645 10/03/2008, aprovada tornou obrigatório nas escolas brasileiras o ensino de história e cultura indígena, assim como de história e cultura afrobrasileiras. Todavia, o que se constata é que a maioria dos professores carece de conhecimentos mais aprofundados sobre essa matéria e os livros didáticos também deixam muito a desejar, reproduzindo, na maioria das vezes, o velho estereótipo do índio genérico (selvagem, rústico e