A influência das aulas de educação física no processo de alfabetização

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

YARA LÚCIA LUIZ AGUIAR

A INFLUÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

LONDRINA - PR
2012

YARA LÚCIA LUIZ AGUIAR

A INFLUÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Proposta de Projeto apresentado ao Programa de Pós-Graduação de Educação Física na Educação Básica da Universidade Estadual de Londrina (UEL), como requisito parcial do processo seletivo.

LONDRINA - PR
2012

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4 1.1 Delimitação do Tema 4 1.2 Formulação do Problema 4 1.3 Justificativa 5 1.4 Objetivos 6 1.4.1 Objetivo Geral 6 1.4.2 Objetivos Específicos 6 1.5 Procedimentos Metodológicos 7 1.6 Cronograma 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9

* INTRODUÇÃO
Mediante a pesquisa bibliográfica e pesquisas percebe-se que de acordo com MEDEIROS (2011) o corpo é base e referência para os seres humanos interagir e conhecer o mundo. E reafirmando a importância da psicomotricidade.
De MEUR & STALES (1984) esclarecem que o intelecto se constrói a partir da atividade física. O desenvolvimento intelectual e nem a afetividade não podem ser separadas das funções motoras.
A capacidade do educador de perceber a linguagem da criança é fundamental para melhora no processo da aprendizagem. CARVALHO (2003) e TAVAREZ (2011) descrevem que é fundamental as vivências do corpo na história da linguagem corporal da criança e o educador possibilita essa exploração. CALSA (2003) busca análises entre dificuldades de aprendizagem dentro da sala de aula e aqueles com fraco desenvolvimento motor. Correlacionando com o objetivo do projeto a ser pesquisado.
Delimitação do Tema
A influência do desenvolvimento motor no processo de aprendizagem de escrita e leitura nas primeiras séries iniciais do Ensino Fundamental.
Avaliar o desempenho do desenvolvimento psicomotor dos alunos de acordo com as aulas de Educação Física, como Alves (2011) esclarece o instrumento essencial para