A INFERÊNCIA COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DO ENEM: UMA PERSPECTIVA INTERACIONAL.

Universidade Estadual do Ceará - UECE
Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM
Curso de Licenciatura Plena em Letras

A INFERÊNCIA COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DO ENEM: UMA PERSPECTIVA INTERACIONAL.

Wênia Keila Lima de Sousa

Monografia apresentada ao curso de Letras Licenciatura Plena em Língua Portuguesa da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, da Universidade Estadual do Ceará.
Orientadora: Professora Ana Gláucia Jerônimo de Santiago.

Limoeiro do Norte – CE
18 de agosto 2010.

Universidade Estadual do Ceará - UECE
Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM
Curso de Licenciatura Plena em Letras

A INFERÊNCIA COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DO ENEM: UMA PERSPECTIVA INTERACIONAL.

Por:
Wênia Keila Lima de Sousa

Orientador: Profa. Me. Ana Gláucia Jerônimo de Santiago.

Limoeiro do Norte – CE
18 de agosto 2010
Universidade Estadual do Ceará-UECE
Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos-FAFIDAM

Monografia apresentada ao Curso de Letras Licenciatura Plena em Língua Portuguesa da Universidade Estadual do Ceará - UECE, como requisito parcial à obtenção do grau de graduação.
A INFERÊNCIA COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DO ENEM: UMA PERSPECTIVA INTERACIONAL.

Wênia Keila Lima de Sousa

Data da apresentação ___/___/___ Conceito obtido____________

Aprovado por:
_________________________________________________
Professora orientadora: Mestre Ana Gláucia Jerônimo de Santiago.

Limoeiro do Norte,
18 de agosto 2010DEDICATÓRIA

Dedico esse trabalho a todos que contribuíram e acreditaram no meu potencial: amigos, familiares, professores e namorado.

AGRADECIMENTOS

A Deus pela dádiva da vida.
A minha família pelo apoio nos estudos e pela contribuição na minha formação, em especial a minha mãe e minhas irmãs.
A professora Orientadora Ana Gláucia Jerônimo de Santiago