A importancia do ludico no processo de ensino aprendizagem nos anos iniciais.

8180 palavras 33 páginas
1 INTRODUÇÃO

Apesar de várias ações existentes no âmbito da educação, no tocante ao uso do lúdico, como projeto educacional, simpósios, seminários e programas de governo, percebe-se que os resultados continuam insatisfatórios. Isso acontece porque o processo educacional, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, passa hoje, por um desencontro de ações, uma crise de métodos e metodologias que tem comprometido a aprendizagem dos alunos. Nota-se, que um dos principais motivos dessa crise é a persistência histórica do ensino conteúdista que com raras exceções, permanecem muito semelhantes às praticadas no século passado.
Nessa forma de ensinar a educação é concebida como mera transmissão e memorização de informações prontas e o aluno era visto como um ser passivo e depositário. O contexto cultural e social de hoje é um contexto informatizado, com uso de internet, jogos eletrônicos e cultura visual. Portanto, as instituições escolares hoje, cada vez mais precisam adaptar-se e adequar-se as novas fontes de informações para poder atender as exigências e necessidades desse novo processo educativo.
Dividida entre métodos e propostas que se reproduzem, ou que, não são utilizadas adequadamente no espaço escolar, os educadores necessitam discutir a educação das crianças em novas bases, para assim, obter o sucesso e as transformações educacionais que a sociedade tanto almeja. Entre as novas propostas, destaca-se a educação através do lúdico. O ensino lúdico-pedagógico ao longo dos anos vem se destacando cada vez mais, por revelar múltiplas potencialidades estimuladoras no desenvolvimento afetivo, cognitivo e sociocultural das crianças.
Visando empreender reflexões sobre natureza do lúdico e sua contribuição no que se refere à aprendizagem e a socialização por parte dos alunos, tornou-se relevante um estudo analítico sobre a importância do uso das atividades lúdicas no ambiente escolar nos anos iniciais do ensino fundamental, com o intuito de que as

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