A formação docente em tempos de mudanças

A FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE MUDANÇAS: UM CONVITE À REFLEXÃO

Érika Daris do Nascimento1
Viviane Sousa Baião**

Resumo: O professor nas diversas situações de sua formação, enquanto profissional, se vê no impasse de suprir as necessidades emanadas da sociedade onde está inserido. As transformações sociais em todos os seus aspectos, influenciam diretamente os indivíduos envolvidos no processo de ensino aprendizagem, que estão sujeitos à presença do meio. A formação de um profissional reflexivo e autônomo se torna um sonho a ser somente vislumbrado pela classe categoria docente que por estar num sistema educacional traçado por classes sociais “superiores”, não apoia a construção da consciência crítica da pela massa populacional. A profissão docente tem sido discutida de diferentes formas, sobre a qualidade da formação docente, pois hoje se busca apenas a inserção no mercado de trabalho e não a qualidade do ensino a ser oferecido.

Palavras-chave: transformações, professor, formação docente, qualidade do ensino.

1 INTRODUÇÃO

Originou-se o presente trabalho de uma antiga preocupação na formação do profissional da educação, em meio a mudanças ocorridas nas esferas sociais principalmente no contexto das instituições escolares por se tratar de um lugar propício para a construção/socialização do conhecimento. Contudo, as razões da escolha do tema estão vinculadas a constatação de que os professores não formam pensadores críticos e sim meros reprodutores de conhecimento, por sua vez o profissional da educação é visto apenas como um especialista comum que irá somente seguir ordens e reproduzir o que lhe é imposto pela hierarquia da instituição educacional.
Os atores deste cenário devem estar atentos e fazerem conhecer o novo, para tanto, devem procurar se atentar a essas novas transformações no contexto educacional. Vivemos uma revolução das tecnologias e principalmente nos meios de comunicações e informações, nos quais se faz crucial a implementação de