A DIMENSÃO AFETIVA E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE ARTES E LETRAS
CURSO DE GRADUAÇÃO EM
ESPANHOL/LITERATURAS A DISTÂNCIA

A DIMENSÃO AFETIVA E O
ENSINO/APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO
LÍNGUA ESTRANGEIRA

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
MEMORIAL DE FORMAÇÃO

Angelita Vargas Kolmar

São Lourenço do Sul, RS, Brasil
2012

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A dimensão afetiva e o ensino/aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira

Angelita Vargas Kolmar

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como Memorial de
Formação ao Curso de Licenciatura em Letras Espanhol e Literaturas
UAB, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Letras
Espanhol e Literaturas.

Orientadora: Roberta Kolling Escalante
Tutora: Lisângela de Oliveira

São Lourenço do Sul, RS, Brasil
2012

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SUMÁRIO

1.

INTRODUÇÃO .................................................................................................... 4

2.

A

DIMENSÃO

AFETIVA

NO

ENSINO/APRENDIZAGEM

DE

LÍNGUA

ESTRANGEIRA .......................................................................................................... 6
2.2. Meu percurso como licencianda no curso de Graduação em Letras Espanhol .. 6
2.2. A afetividade na sala de aula de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE) ..... 8
3.

CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................ 6

4.

REFERÊNCIAS ................................................................................................ 12

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1. INTRODUÇÃO
O presente memorial objetiva apresentar minha trajetória acadêmica durante a graduação no curso de Licenciatura em Letras Espanhol na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) a partir da análise e reflexão da importância da dimensão afetiva no ensino-aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE). Cabe acrescentar que este memorial é Trabalho de Conclusão de Curso (TCC),