A contribuição da libras na formação psicopedagogica
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A CONTRIBUIÇÃO DA LIBRAS NA FORMAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAREvanita Almeida Sampaio¹ Maria Marcia da Silva² Maria Waldivane do E. Santo Bento³
Resumo
Este estudo demonstra a relevância da contribuição da libras na formação do psicopedadagogo no contexto escolar, refletindo acerca da influencia do tradutor interprete de libras no ambiente de atendimento institucional, e buscando entender como o domínio da libra pelo pedagogos enquanto formandos em psicopedagogia pode contribuir para o desenvolvimento do processo de comunicação e interação com os alunos. Para isso investigar -se-á os formandos em psicopedagogia para saber se conhecem a língua de sinais, e sua contribuição para a melhor comunicação ao atender o deficiente auditivo. Para buscar uma proposta de dirimir estes problemas, há a urgente necessidade de se fomentar mais cursos de formação de LIBRAS em todos os níveis, e no caso específico, nos cursos de Psicopedagogia porque, em âmbito institucional, pode auxiliar os profissionais da escola (professores, diretores, funcionários) a conhecer a língua de sinais e as peculiaridades dos alunos surdos, e elaborar com os professores propostas e recursos pedagógicos que auxiliem o desenvolvimento cognitivo do aluno surdo.Este artigo conclui que quando o psicopedagogo auxilia o aluno surdo a expressar-se através da libras , está contribuindo para que o surdo alcançe a a esto estima ,e a luta pelos seus direitos, e em nome de sua subjetivias e cidadania.
Palavras-chave: contribuiçaõ, surdo, libras, formação do psipedagogo
1.INTRODUÇÃO
O presente estudo está centrado na contribuição da libras na formação do psicopedagogo no contexto escolar, isto é, por meio de uma atuação diferenciada e pautada na formação do