UNIDADE 2

EAD

Educação e Sociedade:
Um Ponto de Vista dos
Teóricos Clássicos da Sociologia

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1. OBJETIVOS
• Reconhecer que a nova ordem mundial decorrente das
Revoluções Francesa e Industrial precisava de um novo indivíduo adaptado à nova sociedade.
• Compreender que a visão de cada um dos pensadores clássicos sobre o processo social permite construir visões específicas em torno do novo significado que a educação assumiu e continua assumindo na sociedade capitalista por meio de um sistema de ensino organizado.

2. CONTEÚDOS
• Educação: um objeto de estudo da Sociologia.
• Três correntes sociológicas significativas para a compreensão do fenômeno educativo: Marx, Durkheim e Weber.

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© Sociologia da Educação

3. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA UNIDADE
É importante que, antes de iniciar o estudo desta unidade, você leia atentamente as orientações a seguir:
1) Para que você compreenda o conteúdo desta unidade, considere sempre que a Sociologia da Educação é uma disciplina que, em conjunto com outras, procura interferir racionalmente nos processos educacionais.
2) Para ser bem compreendida, a Sociologia da Educação pressupõe uma formação teórica que ofereça a condição de vermos o fenômeno educativo em sua abrangência, integrado ao processo social total, permitindo-nos, assim, discernir os aspectos fundamentais de nossa profissão.
3) Ao estudarmos Sociologia da Educação, é preciso levar em consideração que a sua perspectiva sociológica se organiza a partir da instalação do sistema capitalista.
Uma magnífica visão cinematográfica que contextualiza, de forma irônica e sensível, a instalação desse sistema pode ser apreciada no filme clássico de Charles Chaplin,
Tempos Modernos.
4) Chamamos a atenção para o fato de que as ideias expressas nesta e nas outras unidades deste CRC são resultado de uma pesquisa bibliográfica que tem como fonte traduções de autores clássicos, as quais já passaram por um processo de interpretações.
5) Lembramos que, com relação à nossa