Trabalhos

Escola Superior de Educação João de Deus

Carl Rogers

Disciplina: Relação de Ajuda Docente: Doutor Nuno Rocha Discente: César Fernandes Licenciatura em Gerontologia Social

- Introdução -

No âmbito da disciplina de Relação de Ajuda, inserida no curso da Licenciatura em Gerontologia Social, pela Escola Superior de Educação João de Deus, foi proposto um trabalho de pesquisa individual acerca de um tema de Carl Rogers, enquadrado nos preceitos orientadores da disciplina em relação ao seu modelo na Psicoterapia.
Assim sendo, proponho a desenvolver um tema de carácter interessante ligado à Psicoterapia deste grande Psicólogo. O trabalho apresentado obedece aos preceitos estruturais da revisão bibliográfica sobre o tema como método de pesquisa, referenciando a evolução do Modelo Rogeriano ao desenvolvimento posterior deste modelo, bem como às abordagens humanistas feitas por Carl Rogers, terminando com as minhas respectivas considerações finais relativas ao tema.

- A Posição de Carl Rogers na Psicologia Actual -

Durante a maior parte da sua vida Carl Rogers opôs-se à institucionalização do seu pensamento ou dos seus ideais e a sua saída do meio universitário, ao trocar a Universidade de Wisconsin pelo Western Behavioral Sciences Institut na Califórnia, provocou indubitavelmente um certo declínio da influencia directa das suas ideias no campo da psicologia em geral e da formação em psicoterapia em particular.
De alguns anos a esta parte, o movimento Rogeriana tomou consciência, contudo da riqueza da herança recebida e do facto de que a Terapia Centrada no Cliente tinha ainda hoje pleno lugar no panorama das psicoterapias como uma das mais firmemente esteadas na pesquisa e com mais sólidas raízes filosóficas.
Apareceu, assim, uma segunda vaga de terapeutas que no "universo" Rogeriana são por vezes considerados como puristas ou ortodoxos e que, sem pôr em causa a filosofia da Abordagem Centrada na Pessoa ou da sua aplicação aos múltiplos