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O inglês é um recurso usado ao redor do mundo por milhares de pessoas nos seus mais singulares e diversos propósitos. Designado como língua fraca, internacional, materna, estrangeira, adicional, mundial, multinacional e transnacional, por adotar tantos termos para defini – lo, seria correto também chama – lo de mercadoria ?
Para essas e outras questões as organizadoras deste livro, reuniram informações de estudiosos estrangeiros e nacionais para não somente esclarecer estas duvidas mais para também debate – las. Trazendo um novo olhar, e uma nova forma de lidarmos com o uso deste idioma atualmente.
As vozes e discursos neste livro apresentadas, são apenas uma pequena parte do que tem circulado no meio acadêmico nacional e estrangeiro, publicados para nos dar uma amplificação da visão deste idioma e trazer novas ideias para serem associadas a este contexto.

Inglês como Língua Franca: Ensino-Aprendizagem e Formação de Professores, autores Gimenez, Telma. Calvo, Luciana Cabrini Simões. El Kadri, Michele Salles (Coleção NPLA, Novas Pespectivas em Linguística Aplicada; 311 páginas) Londrina-PR Junho de 2011.

Inglês como Língua Franca: Ensino – Aprendizagem e Formação de Professores.

É grandioso o numero de leitores que podem se beneficiar com a leitura do livro: Inglês como Língua Franca: Ensino – Aprendizagem e Formação de Professores, alunos do curso de graduação, pesquisadores da área, professores de graduação, ou até mesmo professores e aprendizes em um nível geral, para ganhar conhecimento, consciência e um olhar mais abrangente para o ensino do Inglês. Trazendo novas questões, soluções e debates, para um nível maior de capacitação dos mesmos, novas visões e conhecimentos, ou até mesmo a titulo de curiosidade, mesmo assim se aprofundando e obtendo conhecimento do assunto não somente em nível nacional, mas também com uma visão estrangeira.

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