Trabalho

JUSTIFICATIVA
A leitura e escrita é hoje um dos temas que mais tem sido discutido e debatido entre educadores, filósofos, sociedade cível em geral, governantes e militares da educação. É uma das metas da “Educação para todos” que aos 8 anos de idade toda criança saiba pelo menos ler e ler bem.
Sabemos que alfabetizar significa muito mais que simplesmente ensinar a traçar as letras ou decodificar palavras. É preciso que os educandos se apropriem da leitura e da escrita, do sistema de escrita da Língua Portuguesa e reconhecer a finalidade dos textos, ou seja, para que, porque e para quem foram escritos.
Contudo ter o domínio do sistema de escrita não é uma tarefa tão fácil, especialmente porque na maioria das vezes, a criança, o educando, que apresenta baixo desempenho é porque falta a convivência com o mundo das letras em sua casa, além disso, falta o incentivo e o estímulo da família que substitui o livro pela TV, Internet, videogame, etc..
Assim, este projeto tem por finalidade, estimular e observar o desempenho dos educandos que se encontra em fragilidade na leitura num processo contínuo e persistente de avaliação.
A idéia é que funcionários, educadores da Instituição adote pelo menos 5 alunos para ouvi-los ler semanalmente e faça um registro sobre o desempenho e evolução da leitura.
OBJETIVO GERAL
Desenvolver as competências relacionadas à leitura e escrita tendo domínio do sistema de escrita alfabético compreendendo a finalidade dos diversos textos que circulam socialmente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Espera-se que com este projeto, os educandos relacionados pelos professores possam:
Melhorar a leitura e ampliar o entendimento sobre o sistema de escrita;
Apresentar melhoras significativas na performance em leitura;
Ter maior interesse em ver o mundo que o cerca através da leitura de diversos gêneros textuais;
Ter mais auto estima, participando de forma mais ativa e desenvolvida nas tarefas intra e extra curriculares, bem como nos eventos organizados