TRABALHO SOBRE O RACIOCINIO LOGICO NA MATEMATICA DO ENEM

O Racionio-Lógico na Matemática do Enem

Escolhemos este tema para que possamos apresentar o desenvolvimento do objeto da aprendizagem e servir de apoio ao exercício do raciocínio lógico. Através destes objetos pretende-se proporcionar uma forma de estimular os alunos a praticar e exercitar o desenvolvimento da lógica desde a infância, através de atividades simples e dinâmicas, procurando despertar o raciocínio lógico dos mesmos. Assim, ao finalizar a construção do Objeto de Aprendizagem para o Ensino e Aprendizagem de Lógica, espera-se que o aluno possa apresentar um melhor desempenho ao interpretar um exercício ou problema, para que os mesmos sejam resolvidos com maior facilidade.
Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Nós como futuros educadores, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo e o senso cooperativo, estimulando a socialização e aumentando as interações do aluno com outras pessoas, o desenvolvimento do raciocínio lógico nos alunos é uma necessidade para fazê-los pensar de forma mais crítica acerca dos conteúdos das diferentes disciplinas, tornando-os mais argumentativos com base em critérios e em princípios logicamente validados. O papel do professor é essencial, pois cabe a ele preparar e ordenar as atividades onde os alunos devem aprender a desenvolver o raciocínio lógico para auxiliar na resolução de problemas, utilizando os recursos pedagógicos eficazes para a construção do conhecimento matemático. A utilização de raciocínio lógico nas aulas de matemática com os jovens, e promover sua capacidade com senso critico, capazes de questionar, criar e renovar; estimulando-o para sua vida adulta. Segundo Piaget “O papel inicial das ações e das experiências lógicas -