TRABALHO PROJETO 8 SEM

título do trabalho:
Subtítulo do Trabalho, se Houver

Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........

Orientador: Prof.

PIRES, Marcilene Imídia de Jesus. Contos de Fadas: uma ressignificação do aprendizado da leitura e da escrita. 2013. 29 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Iporá-Goiás, 2013.
RESUMO
Este projeto de ensino se relaciona ao âmbito da Docência – Educação Infantil incidindo sobre as aprendizagens da leitura e da escrita, focalizando que as mesmas devem ocorrer de forma prazerosa, lúdica, permeada de metodologias que tragam resultados satisfatórios e contribuam para formar de leitores e escritores assíduos. O estudo teórico que deu ênfase a autores que focalizam a necessidade de se trabalhar pedagogicamente os contos de fadas – Abramovich (2001); Cashdan (2000); Cosson (2006); Ferreiro (2001); Foucambert (1997) outros. A elaboração e aplicação deste se justifica pois, a leitura e a escrita são duas aprendizagens que ocorrem conjuntamente, ambas se interligam e os contos em salas de aulas se tornam elementos preponderantes por envolverem tais aprendizagens e por desencadear conhecimentos que contribuem para formação psicológica. Embasando-se nesta premissa, como tem ocorrido o processo de alfabetização? Tem formado leitores-escritores assíduos? Quais metodologias são utilizadas? Os objetivos pretendidos são formar leitores assíduos e escritores competentes, desenvolver - imaginação, criatividade, o senso crítico, formar conceitos e valores a partir de descobertas e vivencia, desenvolvendo assim, o hábito da leitura. Os conteúdos que comportam o projeto: Sherek, Bonito, feio ou diferente? Bem ou mal? Valores; Leitura e escrita. As aulas contemplam atividades como assistir o filme; discuti-lo interpretando-o, identificar