Trabalho Produ O Textual Interdisciplinar De Grupo Khezia

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia - 6ª semestre

Produção textual interdisciplinar de grupo

Salvador
2015

1. INTERDISCIPLINARIDADE

A prática interdisciplinar tem por objetivo integra as disciplinas nessa perspectiva de oferecer ao educando condições de vivenciar a prática escolar de forma significativa e conseqüentemente construindo conhecimentos. Na interdisciplinaridade significa defender um novo tipo de aprendizagem, mais aberta, mais flexível e democrática. Quando o educador é um eterno pesquisador e conhecedor de todas as áreas do conhecimento, cria através de seu entendimento uma prática pedagógica interdisciplinar. Destacando que as atividades interdisciplinares são enfrentadas como problemáticas, uma vez que a organização escolar está ainda atrelada à concepção de conteúdos isolados, compartilhados, sem significado para o aluno, com provas específicas para cada matéria, e com a cobrança dos próprios pais que não compreendem o enfoque interdisciplinar. Sob a visão de Câmara (1999, p. 91), interdisciplinaridade exige mais do que o cumprimento de um programa ou de uma matriz curricular, ela se constitui em um movimento a ser assumido e construído pelos professores, para a autora, é preciso construir e assumir a vivência da interdisciplinaridade, pois ela não se faz por decreto ou por encanto. A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71. Desde então, sua existência no panorama educacional nacional tem se tornado mais presente e, recentemente, mais ainda, com a nova LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros. Além da sua grande influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso e na prática de professores. A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das