Trabalho Pos

Curso :PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR-POLO UNIÃO
Disciplina: DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR
Professor (a):TANIA REGINA SOARES MARÔTO
Aluno: Ronayldo Rego Silva
ATIVIDADES
01. (RESPOSTA).
-Para o mercado de trabalho e para a formação cidadã.
-Em uma gestão com visão fundada na perspectiva da emancipação humana.
02. (RESPOSTA)
-A tendência presente de uma sociedade solidária e inclusiva, pois com a educação participativa constrói uma sociedade, onde todos tem oportunidades iguais na preparação para o mercado de trabalho e exercer papel de cidadão.
03. (RESPOSTA) A não participação do conselho escolar e dificuldade de administrar recursos.
04 .(RESPOSTA)
Sim. Gestão democrática com a participação de toda a comunidade escolar interna e externa, assim para o alcance de bons resultados.
05.TEXTO
Escola Eficaz A função primordial da escola é ensinar. A ideia principal que nos vem à cabeça quando pensamos sobre uma escola eficaz é que só é boa se os alunos nela aprendem. Houve uma época, no Brasil, que se alegava que a escola não era boa porque seus alunos eram pobres, subnutridos, doentes, porque faltava merenda ou porque os pais eram desinteressados. O problema era do aluno, da família ou da economia. Nunca era um problema da escola. Muita gente, ainda hoje, acredita-se nisso, inclusive dentro de escolas de rede pública. Qualquer escola, mesmo nos ambientes mais pobres e difíceis, pode se tornar uma escola eficaz, basta que reconheçam e admitam que a eficiência da escola pode ser conseguida, através do esforço e da mobilização dos profissionais, associados à comunidade. Para o gestor, o grande desafio é saber como transformar sua escola numa boa escola. Toda escola pode se tornar uma escola eficaz, desde que haja uma política pedagógica voltada para o comprometimento com a escola. Na escola eficaz os professores e dirigentes sentem-se responsáveis e se responsabilizam pelas decisões pedagógicas o que ensinar, quando ensinar, como ensinar. A escola eficaz