Trabalho Junior Abreu1

Trabalho junior abreu
Inventário de Depressão Infantil (CDI):uma revisão de artigos científicos brasileiros
A partir de 1975, o Instituto Nacional de Saúde Mental dos EUA (NIMH) reconheceu a depressão infantil como uma patologia e, com o passar das décadas, maior foi o número de pesquisas a este respeito (Bahls, 2002).

Segundo Calderaro e Carvalho(2005), a dificuldade no diagnóstico reside nas comorbidades as quais, por vezes, mascaram os sintomas e interferem no diagnóstico da depressão infantil.
Um Estudo Exploratório da Incidência de Sintomas Depressivos em Crianças e Adolescentes em Acolhimento Institucional

Um dos achados mais consistentes em estudos realizados com a população infantil é que o predomínio da depressão infantil aumenta com a idade e que essa prevalência de depressão na infância centraliza-se em torno de 2% e durante a adolescência vai aumentando progressivamente até atingir números próximos aos da vida adulta (Méndez et al., 2005).

A depressão infantil se origina na interação de fatores ambientais, físicos e sociais, e também de fatores pessoais, biológicos e psicológicos, sendo considerado um problema complexo.

(Depressão na adolescência: habilidades sociais e variáveis sociodemográficas como fatores de risco/proteção)

Segundo a World Health Organization (2012), dentre os transtornos psicológicos existentes entre os adolescentes, o Transtorno Depressivo é retratado na literatura como um dos mais prevalentes.

Os sintomas depressivos em adolescentes são parecidos com os do adulto: agitação ou ansiedade, fadiga, sentimentos de culpa ou inutilidade, dificuldades para tomar decisões, ideação suicida, ruminação, expressões de desamparo, desesperança, insatisfação crônica, retraimento social.

Um dos achados mais consistentes em estudos realizados com a população infantil é que o predomínio da depressão infantil aumenta com a idade e que essa prevalência de depressão na infância centraliza-se em torno de 2% e durante a adolescência vai