TRABALHO em grupo COM CAPA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA

HARLEN FERREIRA DA SILVA
MARCONE JOSÉ BATISTA DOS REIS
SÉRGIO LUÍS RABELO
SHIRLEY RIBEIRO

PROJETO POLÍTICO EDAGÓGICO

DIVINÓPOLIS
2014

HARLEN FERREIRA DA SILVA
MARCONE JOSÉ BATISTA DOS REIS
SÉRGIO LUÍS RABELO
SHIRLEY RIBEIRO

PROJETO POLÍTICO EDAGÓGICO

Trabalho apresentado ao Curso (história) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Organização do trabalho pedagógico;Filosofia da educação e pensamento pedagógico;Psicologia da educação e da aprendizagem;Seminário da Prática 2].

Prof. Marlizete Cristina Bonafini Steinle,José Adir Lins Machado,Vilze Vidotti Costa,MarClair Moro Nascimento,Regina Célia Adamuz,Taíse Ferreira da Conceição Nishikawa,Reinaldo Benedito Nashikawa.

DIVINÓPOLIS

2014

INTRODUÇÃO
Ao empreender uma análise crítica do projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Pedro Primo, entrevistou-se a Supervisora Escolar Márcia Brandão e pode-se afirmar que não houve discrepâncias entre o lido e o falado.

DESENVOLVIMENTO

Os Fundamentos Filosóficos que orientam a construção e a materialização do Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual X busca educar para as múltiplas competências e habilidades através de um currículo rico de experiências concretas. Para Veiga (2003, p. 22), o PPP orienta-se para o “protagonismo do educando em todas as suas faces, possibilitando seu desenvolvimento e autonomia, como realização pessoal e serviço à comunidade, em consonância com a missão de transformação social e dos valores da cidadania solidária e participativa”:

I. Na igualdade entre os homens, independentemente de nacionalidade, sexo, raça ou religião.
II. No respeito aos direitos humanos e, entre eles, o direito à educação, à instrução e à formação profissional;
III. Nos princípios de liberdade e de solidariedade humana;
IV. Na educação integral da pessoa humana;
V. Nos valores de democracia;
VI. Na proteção do