Trabalho de Lutas

Trabalho de Lutas

Conceitual: As lutas vêm sendo desenvolvidas desde a antiguidade, porém era usada para a sobrevivência e a determinação de territórios. Com o surgimento de outras necessidades e o desenvolvimento de novas técnicas, o Ser Humano atribuiu outro significado às lutas, e hoje assistimos a um processo de esportivização das mesmas.

Atitudinal: Que o aluno compreenda as lutas diretas, indiretas, livres e com armas. Com isso aprenda a seguir regras, respeitar o próximo, vivendo melhor em sociedade através das lutas não formais. E passe a ver as Artes Marciais como filosofia de vida.

Procedimental: Os alunos irão adquirir na aula habilidades de algumas lutas como: coordenação motora, força, raciocínio, controle psicomotor e trabalho em equipe.

Lutas Diretas
Serão dois alunos um de frente para o outro, pernas em posição anteroposterior, o braço de domínio na frente do corpo. Os braços deverão se cruzar, fazem força lateralmente. Objetivo do jogo é pegar a fita que estará no ombro do oponente em 40 seg., sem perder o contato dos braços. Os mesmos braços de ataque será utilizado como forma de defesa.

Lutas Indiretas
Serão dois alunos, um de frente para o outro. Cada um terá quatro fitas pelo corpo. O objetivo do jogo é retirar as fitas do corpo do oponente em 40 seg., sendo que os jogadores devem estar em movimento. Os braços servirão como defesa para impedir a retirada das fitas.

Luta com Armas
Antes de se organizarem, os alunos deverão pegar uma folha (revista ou papel) e transformar em uma espada ou bastão (dependendo da faixa etária). Os alunos deverão se organizar em duplas. Deverão colocar as pernas em posição anteroposterior, a mão que estiver sem a espada, o braço servirá de escudo. Sabendo que este braço é neutro, usado apenas para defesa, não podendo segurar na arma. O aluno deverá atingir o adversário três vezes nas pernas. Caso pegue no braço que está servindo de escudo ou em qualquer parte do corpo, que não seja as