trabalho de dança

ANO/ETAPA
CONTEÚDO
OBJETIVOS
AVALIAÇÃO
PERÍODO
REFERÊNCIA
EDUCAÇÃO INFANTIL
PRÉ II
ELEMENTOS DA DANÇA: TEMPO, NÍVEIS, PLANOS, DIREÇÕES E DISTÂNCIA.
EXPLORAR DIFERENTES FORMAS DE SE MOVIMENTAR NO ESPAÇO, UTILIZANDO OS DIFERENTES NÍVEIS, PLANOS, DIREÇÕES E DISTÂNCIA AO SOM DAS CANTGAS DE RODA EM DIFERENTES TEMPOS. AMPLIAR AS POSSIBILIDADES DE CRIAÇÃO DOS MOVIMENTOS.
O ALUNO DEVERÁ SER CAPAZ DE SE MOVIMENTAR EM DIFER DIFERENTES NÍVEIS, PLANOS, DIREÇÕES E DISTÂNCIA EM TEMPOS DIFERENTES
E CRIAR MOVIMENTOS DE ACORDO COM SUA POSSIBILIDADE.
TRIMESTRAL
PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FISICA. ARACAJU, SE. 2007.
ENS. FUNDAMENTAL
1º ANO
NOÇÕES DE RITMO: CONCEITO, IMPORTÂNCIA E DESENVOLVIMENTO.
ABORDAR CONCEITO E VIVÊNCIA RITMÍCA.
RECONHECER A EXISTÊNCIA DE ELEMENTOS RÍTMICOS E ACOMPANHAR O ANDAMENTO DA S MÚSICAS DE RODAS CANTADAS.
O ALUNO DEVERÁ SER CAPAZ DE COMPRENDER, VIVENCIAR E DESENVOLVER O RITMO DAS MÚSICAS DE RODAS CANTADAS
TRIMESTRAL
PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FISICA. ARACAJU, SE. 2007.
ENS. FUNDAMENTAL
2º ANO
RITMO E EXPRESSÃO CORPORAL
EXPLORAR A LINGUAGEM CORPORAL DE MOVIMENTO
DENTRO DO RITMO DAS RODAS CANTADAS COMO FORMA DE COMUNICAÇÃO.
O ALUNO DEVERÁ SER CAPAZ DE SE MOVIMENTAR DENTRO DO RITMO DAS MÚSICAS DAS RODAS CANTADAS.
MENSAL
PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FISICA. ARACAJU, SE. 2007.
ENS. FUNDAMENTAL
3º ANO
EXPRESSÃO E PERCURSSÃO CORPORAL
PRODUZIR SONS COM O CORPO EM RODAS CANTADAS.
AMPLIAR O REPERTÓRIO DOS MOVIMENTOS.
O ALUNO DEVERÁ SER CAPAZ DE PRODUZIR SONS COM O CORPO E AMPLIAR O REPERTÓRIO DE SEUS MOVIMENTOS.
MENSAL
PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FISICA. ARACAJU, SE. 2007.
ENS. FUNDAMENTAL
4º ANO
ELEMENTOS/PROCESSOS DA DANÇA: IMPROVISAÇÃO E CRIATIVIDADE
Improvisar DIFERENTES MOVIMENTOS espontâneos no ritmo da música. Transformar os movimentos em PEQUENAS COREOGRAFIAS.

O ALUNO DEVERÁ SER CAPAZ DE IMPROVISAR MOVIMENTOS DIFERENTES E TRANSFORMÁ-LOS EM PEQUENAS COREOGRAFIAS.
MENSAL
PROPOSTA