Trabalho de ciencias

UNIVERSIDADE DE UBERABA
GISELLY GABRIELA MIRANDA DOS SANTOS

Práticas pedagógicas
CURSO PEDAGOGIA

BARRA DE SÃO FRANCISCO
2012
GISELLY GABRIELA MIRANDA DOS SANTOS

Práticas pedagógicas

CURSO PEDAGOGIA

Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte da exigência a formação acadêmica referente ao estágio supervisionado obrigatório.

BARRA DE SÃO FRANCISCO
Introdução

Pelo presente irei observar uma aula de ciência, o comportamento das crianças e suas reações no desenvolvimento da aula.
O plano de aula propõem que as crianças identifiquem os seres vivos e não-vivos no ambiente próximo a escola. Auxiliando também a iniciar nos pequenos o gosto pela pesquisa.
Irei relatar se a praticas pedagógicas que a professora utilizou foi coerente ou não, o que mudaria ou acrescentaria no plano de aula.
Vou realizar estudos para avaliar o assunto exposto se condiz com que foi realizado, e estudar sobre Piaget sobre a área desenvolvimento das crianças.

Aula de ciência
Após as pesquisas e estudos realizados pude analisar sobre o conteúdo e rever sobre as práticas que a professora desenvolveu são coerente com tema exposto foi: Os seres vivos e não vivos que, a faixa etária condiz com tema proposto, mas eu mudaria ou acrescentaria algumas praticas que a professora utilizou.
A professora Neuza conseguiu atingir os objetivos propostos. O conteúdo de aula exposto atingiu o objetivo de que eles entenderam sobre os seres vivos e não vivos, a professora Neuza consegui transmitir que os seres vivos são aqueles que nascem, crescem, se reproduzem e morrem, como os animais (inclusive o homem), fungos, plantas, algas, protozoárias e bactérias. Os seres não vivos são aqueles inanimados, que não possuem vida,