Trabalho Avaliacao

Revista Científica Eletrônica de Ciências Sociais Aplicadas da EDUVALE - ISSN 1806-6283

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
*Drisner, Thales [e-mail] *Ferreira, Leandra Diniz
[e-mail]1
*Oliveira, Elizabete Gaspar [e-mail]2 RESUMO

Este artigo, intitulado “Avaliação na Educação Infantil” tem o objetivo de levantar alguns apontamentos sobre o surgimento da avaliação e de como deve ser a sua aplicação na educação infantil. Portanto, os resultados foram obtidos através de leituras embasadas pelos estudos de alguns autores e também das práticas dos estágios supervisionados realizados durante o período do curso de Pedagogia. A avaliação serve como auxilio ao educador, para favorecer o diagnostico referente ao desempenho do aluno dentro da sala de aula. Na educação infantil faz parte desse universo, pois é ferramenta necessária ao desenvolvimento das crianças, tendo-se a mesma a finalidade de ampliar conhecimentos ainda não descobertos. Portanto, é de suma importância avaliar na educação infantil, pois dessa maneira o educador terá possibilidade de utilizar estratégias para que seus alunos se desenvolvam. A avaliação faz parte das propostas estabelecidas para a educação. O presente estudo deu-se por meio da pesquisa bibliográfica, levantando-se os dados necessários a partir dos estudos de alguns autores renomados, dentre eles,
Hoffmann (2006), Perrenoud (1999), LDB (1996), entre outros.
Palavras-chave: Avaliação; Educação Infantil; Ensino-aprendizagem; Professor e aluno. INTRODUÇÃO
Esta pesquisa teve como propósito investigar como procedeu a avaliação na educação, verificando sua ocorrência e caracterização dentro do ambiente escolar,
1

Acadêmicos do 8º curso de semestre do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Sociais Eduvale
Graduada em Pedagogia com Pós-graduação em Administração escola e mestranda em Formação de professor Professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil da prefeitura de