Texto Pedagogia Social De Rua

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
Departamento de Educação – Campus X
Disciplina: Pesquisa e Estágio em Espaços Não-formais
Professoras: Alessandra de Sousa Teixeira e Nelcida Maria Cearon
Curso: Pedagogia
Período: VI
Acadêmica: Jayame Silva do Nascimento

Pedagogia Social de Rua

No mundo atual, globalizado e capitalista, os modos de vida de parte da população, e na verdade a minoria, tem causado conseqüências desastrosas, possibilitando a outra parte apenas a sobrevivência. Essa maneira de viver do mundo atual tem gerado o fenômeno da pobreza e exclusão social, que apesar de não ser ressente em nosso país, está tomado proporções alarmantes e aumentando ainda mais o número de “miseráveis”. Nesse contexto de voracidade, competitividade e exclusão, encontram-se crianças e adolescentes que habitam ruas das grandes, médias e pequenas cidades do Brasil, menores abandonados pela família, pela sociedade e pelo poder público, como se não fossem cidadãos, e é realmente assim que são vistos, apesar de terem seus direitos expressos pelo Eca ( Estatuto da Criança e do Adolescente), direitos esses que, diante de tal quadro,aparentam não ter saído do papel. Essa é a cruel condição do menor de rua, que chega a ser confundido com a paisagem do local público que habita, são meninos e meninas que tiveram suas vidas postas à margem da sociedade, que são vistos como uma doença social, feridas que são negadas, que as pessoas não querem enxergar, pois foram contaminadas pelo veneno da “cultura da indiferença” após anos de um sistema econômico fundando na injustiça e uma escolarização distorcida, castradora e excludente. Assim sendo, faz-se necessário uma “contrapedagogia que busca instaurar uma nova cultura, a cultura da solidariedade que possa neutralizar a banalização da vida à qual as elites brasileiras se acostumaram”, uma educação de rua, como nos mostra Maria Stela Graciani em seu livro Pedagogia Social de Rua.
Em sua obra, Graciani apresenta a economia como a