tESTE

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO – 160933
Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares

Teste de Avaliação
Área de Integração
Turma 11º F 2014/2015
14 de Novembro
CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE APOIO PSICOSSOCIAL

1. Lê com atenção os seguintes textos:

Texto A

O mundo torna-se cada vez mais um todo. Cada parte do mundo faz cada vez mais parte do mundo e o mundo, enquanto um todo, está cada vez mais presente em cada uma das suas partes. Isto verifica-se não só com as nações e os povos mas também com os indivíduos. Doravante cada indivíduo recebe em si ou consome as informações vindas de todo o universo. Assim o europeu, por exemplo, acorda todas as manhãs ligando a sua rádio japonesa e dela recebe as informações do mundo: erupções vulcânicas, tremores de terra, golpes de Estado, conferências internacionais chegam até ele enquanto toma o seu chá da Índia, um café da Etiópia; enfia a sua camisola, as suas cuecas e a sua camisa de algodão do Egipto ou da India; pode encontrar à sua mesa de Inverno os morangos e as cerejas da Argentina e do Chile (…).

Edgar Morin, Os sete saberes necessários à educação (adaptado)

Texto B

A polarização do mercado planetário em três blocos regionais onde, muitas vezes, as iniciativas económicas resultam do jogo de interesses de instituições internacionais apoiadas por governos e grupos privados multinacionais tem vindo a manifestar cada vez maior exclusão social, ainda que alguma parte da população em algumas zonas do globo hoje viva melhor...

1.1. Indica dois argumentos que permitem qualificar a nossa era como “era planetária”. (20 pontos)

1.2. Apresenta uma razão pela qual o processo de globalização é qualificado como um fenómeno complexo.
(15 pontos)

1.3. Dá a tua noção de globalização. (25 pontos)

1.4. Identifica os três blocos regionais polarizadores da economia global a que alude o texto B.
(15 pontos)

1.5. Atendendo aos textos A e B, apresenta três consequências