Teoria dos Dotes (Q.I.) – Múltiplas Inteligências

INDICE
Página
Introdução…………………………………………………………………….

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1. O que é a inteligência………………………………………………...

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 Como se pode identificar as inteligências……………………

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2. Perspectiva Psicológica……………………………………………...

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3. Factores do Desenvolvimento……………………………………….

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4. Teoria das Múltiplas Inteligências…………………………………...

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 Howard Gardner……………………………………………...

11

 Bob Samples………………………………………………….

15

 Robert Sternberg……………………………………………...

16

 James Cattell………………………………………………….

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5. A História da Inteligência Emocional……………………………….

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6. Inteligência Emocional………………………………………………

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7. A Inteligência Emocional e a sua Relação com as Emoções…………

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8. Inteligência Racional, Inteligência Emocional, ou as duas?................

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9. A Inteligência na Educação………………………………………….

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10. Quociente de Inteligência…………………………………………….

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11. Perspectiva Histórica do Q.I………………………………………….

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12. Teoria Factorial de Spearman………………………………………...

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13. Factores que podem ser medidos pelos testes de Q.I…………………

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14. Testes/Escalas De Q.I…………………………………………………

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 Escala Binet-Simon…………………………………………..

36

 Escala Stanford- Binet………………………………………..

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 Raven Standard Progressive Matrices………………………...

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 Escalas De Davis Wechsler…………………………………...

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 Classificação Qualitativa dos níveis de inteligência………….

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 Scholastic Aptitude Test……………………………………… 42
15. Críticas apontadas ao Q.I.…………………………………………….

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16. Validade do Q.I……………………………………………………….

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Conclusão…………………………………………………………………. 45
Bibliografia………………………………………………………………..

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Teoria dos Dotes (Q.I.) – Múltiplas Inteligências

INTRODUÇÃO
Com a realização deste trabalho não se pretende, de modo algum, esgotar todas as perspectivas de abordagem deste tema. No seu decurso procura-se a elaboração de uma pesquisa sobre a inteligência.
Esta análise desenrolou-se em vários momentos,