Teca E3 Literatura 7

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE LETRAS

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

ORIENTADORA: Maria Teresa Ginde de Oliveira

Santos – 2015

LITERATURA: CONHECIMENTO E HUMANIZAÇÃO DO LEITOR

Gláucia de Macedo Santos *
Eva Cordeiro Neta **
Melânia Gonçalves Pinheiro Alves ***
Kelle Jaqueline Martins dos Santos ****
Regina Célia Moreira Gomes *****

*Aluna do 6º semestre do curso de Letras Universidade Metropolitana de Santos – Polo Turmalina – MG – e-mail: [e-mail]
**Aluna do 6° semestre do curso de Letras Universidade Metropolitana de Santos – Polo Turmalina – MG – [e-mail]
***Aluna do 6° semestre de Letras Universidade Metropolitana de Santos – Polo Turmalina – MG- e-mail: [e-mail]
****Aluna do 6° semestre de Letras Universidade Metropolitana de Santos – Polo Turmalina – MG – e-mail: [e-mail]
*****Aluna do 6° semestre de Letras Universidade Metropolitana de Santos – Polo São Pedro dos Ferros-MG – e- mail: [e-mail]

Resumo
Este artigo ressalta algumas reflexões sobre o ensino da literatura e a condição humana, tendo como base teórica os conceitos de Antonio Candido, onde a condição humana é colocada como o ponto mais importante para a educação, formando não apenas leitores, mas também seres conscientes de suas potencialidades humanísticas e a importância da escola como base para essa formação.
Palavras-chaves: escola, literatura, humanização.

Introdução
“O leitor que mais admiro é aquele que não chegou até a presente linha. Neste momento já interrompeu a leitura e está continuando a viagem por conta própria.” (Mário Quintana).
Este trabalho de conclusão de curso apresenta uma pesquisa realizada sobre a função da literatura como meio de conhecimento e de humanização do leitor, e a importância da escola para formação de leitores proficientes, a partir de conceitos desenvolvidos por