TCC GRACIELA SEGUNDA PARTE 1

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO
FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO
CURSO DE PEDAGOGIA EAD

DAIANE LAMONATO
GRACIELA ASSIS DA SILVA
MARILDA SUDÁRIO DE SOUZA

PROJETO DE PESQUISA PARA O TCC
A INFLUÊNCIA DA MÚSICA PARA A ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SÃO BERNARDO DO CAMPO
2013
DAIANE LAMONATO
GRACIELA ASSIS DA SILVA
MARILDA SUDÁRIO DE SOUZA

PROJETO DE PESQUISA PARA O TCC
A INFLUÊNCIA DA MÚSICA PARA A ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Projeto de pesquisa para o TCC apresentado ao Prof Roger Marchesini de Quadros Souza, do curso de Pedagogia EAD da Universidade Metodista de São Paulo, Faculdade de Humanidades e Direito.

SÃO BERNARDO DO CAMPO
2013
PROJETO DE PESQUISA
A influência da música para a oralidade na Educação Infantil.

APRESENTAÇÃO DO TEMA
A linguagem musical sempre esteve presente na vida dos seres humanos e faz parte da educação de crianças e adultos, pois a musicalização desenvolve na criança, além da sua sensibilidade à música, equilíbrio emocional, autoestima, autoconhecimento e tantas outras habilidades que colaboram em sua formação integral. Assim sendo, a música se constitui em uma das disciplinas do currículo da Educação Infantil, estando expressa no Referencial Curricular para a Educação Infantil, o RCNEI, o que indica que consiste em um instrumento de fundamental importância no currículo de crianças dessa faixa etária, favorecendo no desenvolvimento e aprendizagem das mesmas, bem como em sua oralidade.

JUSTIFICATIVA
O trabalho com a linguagem musical se constitui em uma árdua tarefa para o educador da Educação Infantil, pois ensinar música não significa apenas cantar e dançar, mas acima de tudo fazer com que as crianças desenvolvam maior percepção e discriminação, desenvolvendo também maiores habilidades de expressão e comunicação, aspectos primordiais para o desenvolvimento de sua oralidade. Frente a isto, o presente estudo se justifica na busca de informações e conhecimentos a respeito de como o educador dessa