Sexualidade no espaço escolar

INTRODUÇÃO:
A sexualidade sempre foi um tema de difícil discussão, sobretudo para as crianças.
A curiosidade, a descoberta das diferenças no próprio corpo e no corpo do outro, a descoberta das carícias e a fonte incontestável de prazer que o sexo representa, fizeram do assunto um tabu e algo que ‘não é conversa para crianças’ contribuindo ainda mais na imaginação de cabecinhas ansiosas por informações. Por todos esses motivos se torna necessário que a escola tenha educadores preparados para esclarecer as dúvidas dos alunos. É importante que o professor demonstre que as manifestações da sexualidade infantil são prazerosas e fazem parte do desenvolvimento saudável de todo ser humano. Dessa forma, o professor estará contribuindo para que o aluno reconheça suas necessidades e desejos, ao mesmo tempo em que aprende as normas do comportamento necessário para viver em sociedade.
JUSTIFICATIVA:
A sexualidade está presente desde o nascimento e vai se transformando no decorrer da vida, como uma força dinâmica no desenvolvimento da personalidade e determinante do grau de felicidade e realização do adulto. A família e o professor devem estar preparados para reagir com segurança, naturalidade e tranquilidade às expressões curiosas sobre sexualidade que a criança vier a apresenta. Não se estruturando em horário específico e nem disciplina isolada. As questões inerentes ao tema sexualidade devem ser trabalhadas e incorporadas no cotidiano da escola através de diferentes abordagens: contação de histórias, teatro, filmes, jogos, brincadeiras, música, poesia entre outros.
OBJETIVO GERAL:
Compreender a importância do trabalho com sexualidade na Educação Infantil e Anos iniciais com crianças na faixa etária de 4 a 9 anos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Discutir a questão da sexualidade com as crianças;
Desmistificar tabus em relação à sexualidade;
Contribuir para o conhecimento e valorização da sexualidade;
Contribuir para a prevenção de problemas graves como