Seminários temáticos em história da educação

SEMINÁRIOS TEMÁTICOS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Anna Paula Silva
Profª. Maricélia Souza
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Pedagogia - (PED) – Processos de Alfabetização
29/11/2010

RESUMO

O ensino da matemática tem importante papel social nas escolas, através desta disciplina moldamos seres humanos com maior raciocínio e discernimento de suas idéias. Auxiliando na compreensão da sua responsabilidade social associada à aquisição e uso do conhecimento matemático, sentindo-se mobilizado para diferentes ações. O papel do professor nessa etapa do ensino é fundamental para promover o desenvolvimento das competências almejadas. Para elaboração deste estudo acerca de lecionar, métodos e objetivos da matemática, utilizamos o método de entrevistas de professores diretamente na área de interesse. Podemos descobrir que o ensino ainda sofre com a falta de recursos e interesse por parte de alguns governantes, mesmo assim, ainda temos professores empenhados em alcançar seus objetivos e amantes da matemática..

Palavras-chave: Educação. Entrevista. Professor.

1 INTRODUÇÃO

Neste Paper, propõe-se expor considerações sobre a Função Social da Educação Matemática.

O impulso inicial para a realização de uma pesquisa que abrange a educação matemática e sua função social se deu através das reflexões feitas a partir da entrevista com professores da disciplina de Matemática.

A realização da pesquisa se baseou em estudo baseado nas entrevistas com Professores da rede pública de ensino, atuantes nos anos finais do Ensino Médio, com intuito de conhecer as concepções e considerações dos professores acerca da educação matemática e sua função social..

2 DESENVOLVIMENTO

A educação matemática possui papel de preparação política dos alunos para que exerçam a democracia e a cidadania. A educação matemática se insere num contexto de defesa de uma vinculação da matemática à realidade social, de forma que o currículo formal