Saúde e doença mental

Saúde e Doença Mental – Inteligência – Aprendizagem
Neste texto, veremos os significados e as ligações dos seguintes tópicos da psicologia humana> Saúde mental, Inteligência e Aprendizagem.
Abordar a questão da doença mental significa considerá-la como produto das interações das condições de vida social com a trajetória específica do indivíduo e sua estrutura psíquica. As condições externas podem ser determinantes ou desencadeadoras da doença mental ou propiciadora e promotora da saúde mental, isto é, da possibilidade de realização pessoal do indivíduo em todos os aspectos de sua capacidade. Os sintomas de fobia, desarticulação lógica, conversas com o imaginário, excesso de euforia e depressão quase simultânea, etc. podem ser agrupados de diferentes formas, sendo identificados em quadros clínicos que recebem um nome, por exemplo: neurose, anorexia, distúrbio obsessivo compulsivo, psicose, síndrome do pânico, psicastênica, etc. Situações como essas podem ser tradadas a partir de um tratamento psicológico e com uso de remédios apropriados.
A inteligência e base da linguagem verbal se dá pela afetividade em última instância, que é o pensamento. O pensamento compreende-se em formar conceitos (que organizam o mundo, facilitam a relação com o mesmo), estabelecer julgamentos, tomar decisões, resolver problemas e elaborar soluções. Aristóteles referia “ideias, razão e juízo” como operações mentais. A cognição é a atividade mental que realiza o processamento, a compreensão e comunicação de informação. Para Jean Piaget, o desenvolvimento humano é igual à pensamento, mais adaptação à realidade. Desenvolvimento das estruturas mentais refletem o desenvolvimento da capacidade intelectual (Teoria Psicogenética). A psicologia dinâmica tem como visão clínica a medida da inteligência como um indicador, como por exemplo, o déficit, que é um sintoma da existência de conflitos. O desempenho intelectual entendido no conjunto da personalidade e de acordo com o texto social.
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