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AUTONOMIA DO ALUNO DE EAD NO PROCESSO
DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
Autonomy in the Student of EAD in the Process of Teaching and
Learning
Karina Roberta Baseggio
Eray Proença Muniz
Resumo
A Educação a Distância (EAD) é uma modalidade de ensino que prevê a construção da autonomia do aluno no processo de ensino e de aprendizagem. Este artigo objetiva levantar aspectos dessa questão na bibliografia estudada e ainda verificar em que medida os estudantes envolvidos na pesquisa apresentam habilidades que os identificam autônomos em seu processo de aprendizagem. Os procedimentos metodológicos foram: revisão bibliográfica, levantamento da situação da
EAD em São Gabriel do Oeste/MS, observação e aplicação de questionário com perguntas relacionadas à atuação dos estudantes nessa modalidade de ensino. Foram envolvidos cinco alunos de cursos diferentes e em variados graus de estudo. Constatou-se que a autonomia desses estudantes é parcial, uma vez que os mesmos apresentaram apenas algumas das habilidades que indicam autonomia no processo de aprendizagem. A expectativa é que esse resultado possa auxiliar as instituições conceptoras de cursos em EAD a direcionar procedimentos que viabilizem o alcance dessas habilidades em seus alunos.
Palavras-chave: Educação a Distância; Autonomia; Aluno.

Abstract
Distance Education (EAD) is a form of teaching that enables the student to build autonomy in the process of teaching and learning. This article aims at identifying aspects of this issue in the literature that has been studied, and also

at determining to what extent students involved in research show the skills that identify them as autonomous. The methodological procedures adopted were: literature review, survey of the EAD situation in São Gabriel do Oeste, state of Mato Grosso do Sul, observation and the application of a questionnaire with questions related to the performance of students prepared according to this way of teaching. Five students