Roteiro de monografia

Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ
Faculdade de Educação – EDU
Pesquisa e Prática Pedagógica - PPP

Roteiro de Monografia
Educação Inclusiva: a Tecnologia Assistiva em Pauta

Professora: Eneida Simões
Gisele Alves dos Santos
Janeiro de 2013

TÍTULO
Educação Inclusiva: a Tecnologia Assistiva em Pauta

APRESENTAÇÃO O padrão do ensino tradicional deixa inúmeras questões pelo caminho. Quem não se encaixa e não dá a resposta esperada pelo sistema é imediatamente penalizado, quando não rejeitado e excluído. Desse modo temos números alarmantes de crianças que não frequentam, abandonam a escola e de repetência. A construção de um ambiente escolar onde possa haver uma flexibilização da esperada uniformidade no qual todas as crianças independente de cultura, credo, raças, posição econômica e até mesmo de necessidades especiais é possível e necessário. Somos diferentes uns dos outros nos mais diversos níveis e aspectos, portanto, precisamos de um mundo sem a uniformidade sem a rigidez e burocracia do currículo utilizado nos dias de hoje. E para que haja uma construção educacional significativa é preciso o cruzamento do modelo tradicional escolar com as novas formas de aprender e interagir, com a utilização de recursos tecnológicos que o mundo nos apresenta para um melhor e mais fácil aprendizado. É preciso educar para autonomia.

PROBLEMA Como a tecnologia assistiva atua no desenvolvimento do indivíduo na Educação Especial?

HIPÓTESE

Quais profissionais trabalham com tecnologia assistiva? Como confeccionar um recurso de tecnologia assistiva? Quais os tipos de tecnologias assistiva?

OBJETIVOS DA PESQUISA
Dar visibilidade a recursos simples no processo de inclusão para que crianças com necessidades educacionais possam efetivamente fazer parte do ensino regular e que o aprendizado ocorra junto aos colegas sem qualquer tipo de necessidade. Descrever quais benefícios para o