Resumo a experiência estética, fonte inesgotável de formação humana - alfonso lópez quintás
Semiótica e Estética da Comunicação
Antonino Condorelli
Publicidade e Propaganda - 2012.2
Natal, Rio Grande do Norte
04 de Março de 2013
INTRODUÇÃO
Ética – Hoje a educação busca adequar-se à ética, porém em certos momentos, existe o contraponto da liberdade e interpretações distintas, onde o discernimento lógico fará o argumento próprio de cada ser. A aversão ao método de ensino autoritário, leva o indivíduo a conclusões a partir de certos princípios imutáveis.
Os jovens resistem em aceitar fórmulas prontas de ensino, devido a isso, vem se propondo para formar questões éticas, a leitura de obras literárias de qualidade, por diversos autores de prestígio através de experiências reais de vida sofrida. Todavia, não existe ainda uma verdade que este tipo de leitura vá forjar a ética no ser.
O autor sugere uma forma de jogo, criando âmbitos de realidade facilitando a apreensão da perspectiva justa abordando a leitura de obras literárias e cinematográficas, edificando e causando processos de vertigem e fascínio.
Além da leitura, a experiência artística, devidamente compreendida e vivida, apresenta um extraordinário poder formativo. A exemplo disto é que o grande filósofo, dramaturgo e músico Francês, explanou sua conversão ao cristianismo através das obras de Bach. (1) “Ninguém duvida – afirma em outro lugar – que a função espiritual da música consiste, no fundo, em devolver o homem a si mesmo. Devolver o homem a si mesmo, na verdade, devolvê-lo a Deus.”(2)
Como se explica que a arte em geral, e não somente como afirma o texto: a arquitetônica, a pictórica, a escultórica, contribui em algumas condições básicas do desenvolvimento humano e observar que o conhecimento profundo das mesmas torna-se muito mais fácil pelas experiências práticas, quando sabemos vivê-las e compreendê-las em sua articulação interna, que só quem entrega-se à arte sabe e sente que isso é