RESUMO DE ALGUMAS TEORIAS DA EDUCAÇÃO

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro- Brasileira – Unilab
Curso: Licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática
Disciplina: Práticas Pedagógicas I
Docente: Lourenço Ocuni Cá
Discente: Paulo Roberto Sousa Ferreira

RESUMO DE ALGUMAS TEORIAS DA EDUCAÇÃO A pedagogia do oprimido de Paulo Freire fundamenta-se numa análise da educação como um agente transformador da sociedade, pois nesta obra, trata-se de assuntos como: inclusão social e a importância do currículo para a formação sócio educacional. É importante destacar que a pedagogia do oprimido não se preocupa, simplesmente, em selecionar os conteúdos do currículo, mas sim com a relevância destes para a relação ensino-aprendizagem. A palavra-chave da obra de Freire é “revolução”, isso acontece porque o objetivo desta pedagogia de ensino é melhorar a forma como o ensino é transmitido a partir de uma teoria educacional crítica, visando despertar uma consciência crítica nos alunos. É evidente que a pedagogia de Freire crítica a teoria educacional tradicional, esta se limitava apenas em transmitir o conhecimento sem que os estudantes pudessem participar das aulas. Desse modo, Freire defende que a educação tem uma função sócio pedagógica, ele acredita que é necessário conhecer a realidade dos alunos, embora sua obra deva muito mais a filosofia do que a sociologia. Em contraposição a pedagogia do oprimido aparece à pedagogia dos conteúdos de Dermeval Saviani, que defende que a educação não tem ligação com a política, ou seja, controle e poder não estão ligados à educação. Saviani, em sua teorização focaliza, simplesmente, questões que pertencem ao campo dos estudos curriculares. Outra importante crítica sobre o currículo de ensino apareceu na Inglaterra, denominada “nova sociologia da educação” (NSE). Esse movimento reunia além dos ensaios de Michael Young também reunia os ensaios escritos dos autores Pierre Bourdieu e Basil